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文档简介

北师大版高中数学必修二2.3《空间直角坐标系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高二（1）班

教学主题或章节：北师大版高中数学必修二2.3《空间直角坐标系》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等都做了充分的准备。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生对空间直角坐标系的理解更深入。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了很好的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，提问和解答问题的方式都非常有效，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得也很好。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标非常明确且适切，张老师通过生动有趣的教学方式，使学生掌握了空间直角坐标系的相关知识，学生也达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对空间直角坐标系的知识点有了深入的理解和记忆，对相关技能的掌握程度也较高。通过课堂提问和作业反馈，可以看出学生们对知识点的掌握情况良好。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，使学生在学习过程中逐渐形成积极的情感态度和价值观。同时，通过课堂讨论和实验操作，学生们对数学学科产生了更大的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好，张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有很好的支持作用。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果总体良好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式来激发学生的兴趣，例如引入现实生活中的实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。此外，在课堂时间分配方面，可以适当增加学生自主探究和合作交流的时间，以提高学生的参与度和动手能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：定期教研活动，让老师们相互学习和分享教学经验；提供专业培训，帮助老师们掌握更多的教学方

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