苏科版数学七年级上册2.5《有理数的加法与减法》（第3课时）听评课记录

苏科版数学七年级上册2.5《有理数的加法与减法》（第3课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.5《有理数的加法与减法》（第3课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个知识点的讲解都有详细的预案。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，且运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入有理数的加法与减法，激发学生的兴趣，引导学生思考。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解概念的基础上，通过合作探究，掌握运算法则。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解有理数的加法与减法法则，能够运用这些法则进行简单的计算。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的加法与减法有了深入的理解，并能熟练运用相关法则进行计算。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对有理数的加法与减法知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握加法与减法的运算法则，理解相关概念，并能将这些知识运用到实际问题中。通过课堂练习和作业完成情况来看，学生们对有理数的加法与减法技能掌握程度较高，能够独立解决相关问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够理解数学与现实生活的紧密联系，认识到数学的重要性。在团队合作和讨论中，学生们培养了合作精神和交流能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。此外，张老师注重学生的参与和合作，课堂互动频繁，学生们能够积极参与讨论和练习，展现出良好的学习状态。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和理解数学概念。此外，可以利用多媒体技术展示一些实际应用的例子，让学生更加直观地理解数学与现实生活的联系。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，让教师了解最新的教学方法和理念，提升教学能力。其次，鼓