苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写练习》听评课记录

苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数的意义和读写练习

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，激发学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实例理解百分数的意义，掌握读写百分数的方法。同时，张老师还学生进行小组讨论和实验，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，能够共同完成实验和作业。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解百分数的意义、掌握百分数的读写方法以及能够运用百分数解决实际问题。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。大多数学生能够理解百分数的意义，并能够正确读写百分数。在实际问题解决方面，学生们也能够运用所学的百分数知识进行简单的计算和分析。

2.知识掌握：

学生们对百分数知识点的理解和记忆情况较好。大多数学生能够准确理解百分数的定义和意义，并能够记住百分数的读写规则。对于百分数的运用，学生们也能够掌握基本的计算方法和解题技巧。然而，仍有一部分学生在理解百分数与实际问题结合方面存在一定的困难，需要进一步的练习和辅导。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与和思考。通过实例和实际问题的引入，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认识。此外，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。overall，学生在情感态度价值观方面得到了积极的促进，对数学学习充满了热情和信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能够保持良好的学习状态和纪律。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授百分数的意义时，可以更多地结合生活实例进行解释，帮助学生更好地理解。其次，在学生练习环节，张老师可以增加一些互动性的活动，如小组讨论、游戏等，提高学生的参与度和兴趣。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学培训和研