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文档简介

苏教版六年级上册数学《分数乘分数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级1班

教学主题或章节：《分数乘分数》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际例题理解分数乘分数的计算方法。

结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对所学内容表现出较高的积极性和专注度，分组合作学习的效果良好。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线答题系统，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，李老师设定的是让学生理解和掌握分数乘分数的计算方法。通过课堂观察，大部分学生能达到这一目标，他们能够独立完成相关的练习题，并正确地解释分数乘分数的计算过程。

2.知识掌握：

学生对分数乘分数的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够熟练地应用这一概念，解决实际问题。此外，他们还能够运用分数乘分数的计算方法，解决更复杂的数学问题。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，这有助于学生的全面发展。学生们在解决实际问题的过程中，不仅加深了对数学知识的理解，还培养了他们的自信心和团队合作精神。他们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，也提高了他们对学习的积极性和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。特别是在教学过程中，李老师注重学生的参与和思考，使他们在实践中掌握知识。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以适当加快节奏，以便于学生更好地消化吸收知识。其次，可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的学习积极性。此外，对于一些学习有困难的学生，李老师可以给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对李老师的课堂进行持续关注。可以安排一些观摩课，让其他老师学习李老师的教学方法，同时也能为李老师提供反馈和建议。

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