盐城名校七年级数学下册《多边形的内角与外角和（3）》听评课记录

盐城名校七年级数学下册《多边形的内角与外角和（3）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：多边形的内角与外角和（3）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引导学生思考多边形的内角与外角的关系，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作探索多边形的内角与外角和的性质。在实验环节，学生通过实际操作，加深了对知识的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，每个环节都能顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验设备，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解和掌握多边形的内角与外角和的性质，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对多边形的内角与外角和有了清晰的认识，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对多边形的内角与外角和的概念、性质和公式的理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题。在实验环节，学生能够通过实际操作加深对知识点的理解，并能够运用所学知识进行推理和解决问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、合作意识和问题解决能力，通过小组合作实验和讨论，促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学习的积极态度，能够主动参与课堂活动，与同学进行合作和交流，展现了良好的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和有效的教学方法运用。他通过生动的导入、合理的教学设计和丰富的教学资源，使得学生能够积极参与课堂，充分理解和掌握所学知识。此外，他的课堂管理得当，能够有效地控制课堂节奏，使得教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问和发表自己的观点，以提高学生的思维能力和批判性思维。此外，可以进一步加强学生的个性化关怀，关注学生的学习差异，为不同水平的学生提供更多适合他们的学习资源和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以定期的教研活动，让张老师和同事们