苏教版数学九年级上册听评课记录《2-6正多边形与圆（1）》

苏教版数学九年级上册听评课记录《2-6正多边形与圆（1）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2-6正多边形与圆（1）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具，有助于学生更好地理解正多边形与圆的相关概念。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个有趣的数学问题引出了本节课的主题，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，使得学生能够更好地理解和掌握正多边形与圆的性质和关系。结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和实验等活动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论，有助于提高学习效果。

5.课堂管理：

张伟教师能够有效地管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学内容更加生动和形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确了本节课的教学目标，包括理解正多边形与圆的基本概念、掌握相关性质和关系等。通过观察和评估学生的学习情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够正确回答相关问题，对正多边形与圆的知识点有较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对正多边形与圆的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述正多边形的定义和性质，以及圆的定义和与正多边形的关系。学生也能够运用所学的知识点解决一些相关问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。通过讨论和实验等活动，学生能够感受到数学与现实生活的联系，培养了解决实际问题的意识。此外，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使得学生在学习过程中能够积极与他人合作，共同解决问题。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考和参与课堂活动，使得学生能够更好地理解和掌握正多边形与圆的相关知识。此外，教师的课堂管理得当，学生学习状态良好，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够注重学生的全面发展，既培养了学生的数学思维能力，又激发了学生的学习兴趣和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地思考问题，提出更多的问题引导学生进行思考和探索。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和改进措施的实际效果。同时，学校可以采取一些支持措施帮助教师成长，如