苏科版数学七年级上册2.3《数轴》听评课记录1

苏科版数学七年级上册2.3《数轴》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：数轴

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对数轴的教学内容进行了深入的分析和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入数轴的概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，通过数轴的绘制和性质讲解，使学生理解和掌握了数轴的基本知识。结束阶段，张老师对数轴进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过数轴的动画演示和图片展示，使得抽象的数轴概念更加直观和易于理解。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在使学生理解和掌握数轴的概念、性质和应用。通过张老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对数轴有了清晰的认识，并能够运用数轴解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生对数轴的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述数轴的定义、特点和表示方法，对数轴的性质和运算也有较为深刻的理解。对于数轴的应用，学生能够灵活运用所学知识解决相关问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师强调数学的实用性和严谨性，鼓励学生积极思考和解决问题。通过数轴的学习，学生能够认识到数学在生活中的重要性，培养了对数学的兴趣和热情。同时，学生在合作学习和讨论中培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生对数轴的概念和应用有了较好的理解和掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。教学中存在的问题可以作为今后教学改进的参考，进一步提升教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学内容紧凑，教师教学热情较高。最突出的优点是张老师能够有效地运用教学资源，通过多媒体技术的辅助，使得数轴的教学更加生动和直观，有助于学生理解和记忆。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在师生互动方面，建议张老师更多地鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的参与度和思考能力。

-在学生学习状态方面，建议张老师注意学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助，激发学生的学习兴趣和动力。

-在课堂管理方面，建议张老师加强对学生的纪律教育，确保课堂纪律的良好状态，同时合理分配时间，保持课堂节奏的稳定。

为了进一步提升教学质量，建议张老师：

-参加更多的教学培训和研究活动，与其他教师交流教学经验和方法，不断提升自身的教育教学能力。

-加强对学生的了解，关注学生的需求和反馈，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。

-注重教学评价，定期对学生的学习情况进行评估，及时发现教学中存在的问题，并采取相应的改进措施。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估教学改进措施的实施效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教学研讨会和观摩活动，为教师提供交流