江苏省宿迁市开发区厦门路学校2024-2025学年上学期九年级物理期末模拟测试卷

江苏省宿迁市开发区厦门路学校2024-2025学年上学期九年级物理期末模拟测试卷考试时间：90分钟 总分：150分 年级/班级：九年级一、选择题（共10题，每题2分，共20分）要求：本题考查学生对基本概念、规律和常识的掌握。1.在下列选项中，哪个是质量单位？（）

A.千克

B.牛顿

C.米/秒

D.秒2.关于力的说法正确的是（）

A.力是物体运动状态改变的原因

B.力是物体之间相互作用的效应

C.力不能脱离物体而存在

D.力有方向和大小，没有作用点3.关于浮力，以下说法正确的是（）

A.浮力大小与物体的密度成正比

B.浮力大小与物体的体积成正比

C.浮力方向总是垂直于物体表面

D.浮力与物体所处位置有关4.关于光的传播，以下说法正确的是（）

A.光在真空中的传播速度大于光在水中的传播速度

B.光的反射现象发生在物体表面

C.光的折射现象发生在同一种介质中

D.光的衍射现象是光在遇到障碍物或小孔时发生5.下列现象中，不属于电现象的是（）

A.电流表指针的偏转

B.电灯发光

C.电动机转动

D.电脑屏幕闪烁6.下列物理量中，不属于国际单位制基本单位的是（）

A.米

B.千克

C.牛顿

D.秒7.下列哪个物理量的单位是焦耳？（）

A.功

B.能量

C.功率

D.功效8.关于机械波，以下说法正确的是（）

A.机械波是沿着波的传播方向传递能量和动量的波动

B.机械波需要介质才能传播

C.机械波的频率与波长无关

D.机械波的波长与波的传播速度成正比9.关于声音，以下说法正确的是（）

A.声音是物体振动产生的波

B.声音传播需要介质

C.声音在不同介质中传播速度相同

D.声音可以传播很远10.下列哪个现象与摩擦力有关？（）

A.磁铁吸附铁钉

B.电线通电后发热

C.乘坐电梯上升

D.拉动弹簧二、填空题（共10题，每题2分，共20分）要求：本题考查学生对基本概念、规律和常识的掌握。1.物体在受外力作用时，若物体的运动状态保持不变，则该物体所受的力是________。2.重力的方向总是指向地心，所以物体在空中下落的速度会越来越快，直到达到________。3.平行四边形法则告诉我们，两个共点力的合力在数值上等于________。4.电流做功是将电能转化为________。5.现代科技的发展离不开半导体材料，下列材料中，属于半导体材料的是________。6.摩擦力的大小与物体间的________有关。7.声音的三个特征是________、________、________。8.液体的沸点与________、________有关。9.感应电流产生的条件是________、________、________。10.奥斯特实验证明，________能产生磁场。三、计算题（共5题，每题6分，共30分）要求：本题主要考查学生的计算能力。1.一物体从静止开始做匀加速直线运动，2秒后物体的速度达到6米/秒，求该物体的加速度。2.一物体受到10牛顿的水平推力和5牛顿的水平摩擦力的作用，物体所受的合外力是多少？3.一个物体质量为0.2千克，受到3牛顿的水平推力，摩擦力为1牛顿，物体的加速度是多少？4.一根直径为2厘米的圆管，流量为0.05立方米/小时，水的密度为1.0×10^3千克/立方米，求水在圆管内的流速。5.一个电灯泡的电阻为60欧姆，通过的电流为0.5安培，求该电灯泡的电功率。四、实验探究题（共1题，10分）要求：本题主要考查学生的实验探究能力。1.实验题目：探究浮力与物体排开液体体积的关系实验目的：验证浮力与物体排开液体体积的关系。实验器材：弹簧测力计、烧杯、水、铁块、橡皮泥。实验步骤：（1）将铁块挂在弹簧测力计上，读出铁块的重力G。（2）将铁块放入烧杯中，读出铁块在水中的浮力F1。（3）取出铁块，向烧杯中加入一定量的水，使橡皮泥完全浸入水中，读出橡皮泥的浮力F2。（4）分析浮力F1和F2的关系。五、综合应用题（共1题，20分）要求：本题主要考查学生的综合应用能力。1.甲、乙两个相同的容器中分别盛有等质量的酒精和水，两容器中酒精和水的温度相同。若在甲容器中加入2千克的酒精，乙容器中加入2千克的水，问哪个容器中混合液体的温度更高？六、作文（共1题，20分）要求：本题主要考查学生的综合分析能力和表达能力。1.近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成果，如载人航天、深海探测、量子通信等。作为一名青少年，你认为在科技创新方面我们应该如何努力？请结合自己的实际经历和体会，写一篇不少于500字的作文。本次试卷答案如下：一、选择题答案：1.A解析：千克是质量的基本单位。2.ABD解析：力是物体运动状态改变的原因，力是物体之间相互作用的效应，力不能脱离物体而存在，力有方向和大小，没有作用点。3.B解析：浮力大小与物体的体积成正比。4.B解析：光的反射现象发生在物体表面。5.D解析：电脑屏幕闪烁是由于电子束在屏幕上快速移动产生的，与电现象无关。6.C解析：牛顿是力的单位，不属于国际单位制基本单位。7.A解析：焦耳是功的单位。8.B解析：机械波需要介质才能传播。9.B解析：声音传播需要介质。10.C解析：摩擦力是由于物体表面之间的相互作用产生的。二、填空题答案：1.零解析：若物体的运动状态保持不变，则物体所受的力是零，即平衡力。2.重力加速度解析：物体在空中下落的速度会越来越快，直到达到重力加速度。3.两个力的矢量和解析：平行四边形法则告诉我们，两个共点力的合力在数值上等于两个力的矢量和。4.动能解析：电流做功是将电能转化为动能。5.硅解析：硅是半导体材料。6.压力和接触面的粗糙程度解析：摩擦力的大小与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。7.音调、响度、音色解析：声音的三个特征是音调、响度、音色。8.压强、沸点解析：液体的沸点与压强、沸点有关。9.闭合电路、部分导体在磁场中做切割磁感线运动、有感应电流产生解析：感应电流产生的条件是闭合电路、部分导体在磁场中做切割磁感线运动、有感应电流产生。10.电流解析：奥斯特实验证明，电流能产生磁场。三、计算题答案：1.3米/秒^2解析：加速度a=Δv/Δt，其中Δv为速度变化量，Δt为时间变化量。代入数据计算得到加速度a=6米/秒/2秒=3米/秒^2。2.5牛顿解析：合外力F合=F推-F摩擦，其中F推为推力，F摩擦为摩擦力。代入数据计算得到合外力F合=10牛顿-5牛顿=5牛顿。3.1米/秒^2解析：加速度a=F合/m，其中F合为合外力，m为物体质量。代入数据计算得到加速度a=1牛顿/0.2千克=1米/秒^2。4.0.05米/秒解析：流速v=Q/A，其中Q为流量，A为截面积。代入数据计算得到流速v=0.05立方米/小时/(π×(0.01米)^2)≈0.05米/秒。5.30瓦特解析：电功率P=UI，其中U为电压，I为电流。代入数据计算得到电功率P=220伏特×0.5安培=110瓦特。注意，这里给出的答案是错误的，应为60欧姆×0.5安培^2=30瓦特。四、实验探究题答案：1.实验目的：验证浮力与物体排开液体体积的关系。实验步骤：（1）将铁块挂在弹簧测力计上，读出铁块的重力G。（2）将铁块放入烧杯中，读出铁块在水中的浮力F1。（3）取出铁块，向烧杯中加入一定量的水，使橡皮泥完全浸入水中，读出橡皮泥的浮力F2。（4）分析浮力F1和F2的关系。五、综合应用题答案：1.近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成果，如载人航天、深海探测、量子通信等。作为一名青少年，我认为在科技创新方面我们应该：（1）努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。（2）积极参加科技活动，培养自己的创新意识和实践能力。（3）关注科技发展趋势，紧跟时代步伐。（4）勇于挑战，敢于突破，为我国的科技创新贡献自己的力量。六、作文答案：（作文内容根据个人经历和体会进行撰写，以下为示例）科技创新，助力未来近年来，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成果，如载人航天、深海探测、量子通信等。作为一名青少年，我深感科技创新的力量，它为我们的生活带来了便利，也为国家的发展注入了活力。记得有一次，我参加了学校的科技创新比赛，我们小组的研究课题是“智能家居系统”。在比赛中，我们充分发挥了自己的想象力，将现代科技与生活需求相结合，设计了一套智能家居系统。通过这个比赛，我深刻体会到了科技创新的魅力。首先，科技创新需要我们不断学习。在研究过程中，我们查阅了大量的资料，学习了相关的科技知识，提高了自己的综合素质。其次，科技创新需要我们勇于实践。在比赛过程中，我们动手搭建智能家居系统，遇到了许多困难，但我们没有放弃，通过团队合作，最终成功完成了任务。最后，科技创新需要我们敢于创新。在比赛中，我们提出了一些新颖的设