小学三好学生评比方案

小学三好学生评比方案一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育为指导，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯和综合素质提升为重点，树立一批全面发展、品学兼优的学生典型，激励全体学生积极进取、奋发向上，营造优良的育人环境，推动学校教育教学质量不断提高。

二、评选原则1.全面性原则：注重学生综合素质的考查，从品德行为、学业成绩、身心健康、社会实践等方面进行全面评价。2.客观性原则：评选标准明确，过程公开、公平、公正，确保评选结果真实可靠。3.激励性原则：通过评选三好学生，激发学生的竞争意识和进取精神，促进学生全面发展。4.动态性原则：三好学生评选不是终身制，实行动态管理，鼓励学生不断进步。

三、评选对象本校全体在校学生

四、评选标准三好学生的评选标准分为品德行为、学业成绩、身心健康、社会实践四个方面，具体如下：

品德行为（30分）1.遵守法规校纪（10分）自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无违纪违规行为。尊敬师长，礼貌待人，言行文明，见到老师主动问好。2.诚实守信（5分）言行一致，不说谎话，不欺骗他人。借东西及时归还，拾到东西主动交公。3.热爱集体（5分）积极参加班级和学校组织的各项活动，关心集体荣誉。乐于为集体服务，主动承担集体任务，维护集体利益。4.关爱他人（5分）同学之间团结友爱，互相帮助，不欺负弱小。尊重他人的民族习惯、宗教信仰和个人隐私。5.品德高尚（5分）具有良好的道德品质和行为习惯，积极参加道德实践活动。有正义感，敢于对不良行为说"不"。

学业成绩（35分）1.学习态度（10分）学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，积极进取。上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，按时完成作业。2.学习成绩（20分）各科成绩优秀，学期综合成绩在班级名列前茅。在年级或学校组织的学科竞赛中获得优异成绩。3.学习能力（5分）具有较强的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力。善于总结学习方法，学习效果显著。

身心健康（20分）1.身体素质（10分）积极参加体育锻炼，体育课成绩优良。身体健康，具有良好的体能和身体素质，达到国家规定的体育锻炼标准。2.心理素质（10分）具有乐观向上的心态，能正确对待学习和生活中的困难与挫折。情绪稳定，意志坚强，具有较强的适应能力和心理调适能力。

社会实践（15分）1.社会实践活动（10分）积极参加学校组织的社会实践活动，如志愿服务、社区活动、参观访问等。在社会实践活动中表现突出，具有较强的社会责任感和实践能力。2.创新实践能力（5分）具有创新意识和创新思维，积极参加科技创新活动。在科技创新、小发明、小制作等方面取得一定成绩。

五、评选办法1.班级初评以班级为单位，班主任组织全班学生学习本评选方案，明确评选标准和程序。学生对照评选标准进行自评，填写《三好学生自评表》。各小组进行互评，推荐出本小组的三好学生候选人。班主任综合学生自评、互评情况，结合学生平时表现，确定班级三好学生推荐名单，并在班级内公示3个工作日。2.学校审核班级将推荐名单及相关材料报送学校德育处。德育处对各班推荐名单进行审核，征求任课教师、年级组意见。学校评选工作领导小组对审核通过的名单进行审议，确定校级三好学生名单，并在全校范围内公示5个工作日。

六、评选比例校级三好学生评选比例不超过班级学生总数的10%。

七、表彰奖励1.学校召开表彰大会，为三好学生颁发荣誉证书和奖品。2.对三好学生的先进事迹进行宣传报道，发挥榜样示范作用。3.将三好学生评选结果作为学生综合素质评价的重要依据，在升学推荐、评优评先等方面予以优先考虑。

八、注意事项1.评选过程中要严格按照评选标准和程序进行，确保评选结果公平、公正、公开。2.要注重评选的导向性，引导学生树立正确的价值观和学习观，全面发展自身素质。3.如发现评选过程中有弄虚作假等违规行为，一经查