外研社版英语三起五年级下册教学计划

外研社版英语三起五年级下册教学计划一、学情分析五年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和积极性。他们在之前的学习中掌握了一些基本的词汇、句型和语法知识，具备了一定的听说读写能力。然而，不同学生之间的英语水平存在差异，部分学生在词汇量、语法运用和口语表达方面还需要进一步提高。在学习态度上，大部分学生认真积极，但仍有少数学生需要加强学习的主动性和自觉性。

二、教材分析外研社版英语三起五年级下册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如日常活动、节日、动物、天气等。教材注重培养学生的综合语言运用能力，通过生动有趣的课文、对话、练习等形式，让学生在情境中学习和运用英语。

教材的编排特点如下：1.话题贴近生活：选取学生熟悉的生活场景和话题，容易引起学生的共鸣，激发学习兴趣。2.词汇和句型循序渐进：词汇量逐步增加，句型难度逐渐提升，符合学生的认知规律。3.听说读写综合训练：注重培养学生的听说读写四项技能，通过多样化的练习形式，提高学生的语言运用能力。4.文化渗透：在教材中融入了丰富的中西方文化知识，拓宽学生的文化视野。

三、教学目标（一）知识目标1.学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能在实际情境中运用。2.学生能够理解简单的英语短文和对话，获取关键信息。3.学生能够掌握基本的语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。

（二）能力目标1.提高学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行日常交流和表达。2.培养学生的阅读理解能力和思维能力，能够读懂简单的英语文章并回答相关问题。3.提升学生的写作能力，能够根据提示写出简单的英语短文。

（三）情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习积极性和主动性。2.增强学生的自信心，让学生在学习中体验成功的喜悦。3.培养学生的合作精神和跨文化交际意识，拓宽学生的国际视野。

四、教学重难点（一）教学重点1.重点词汇和句型的掌握与运用。2.一般现在时、现在进行时、一般过去时等语法知识的理解和运用。3.阅读理解能力的培养。

（二）教学难点1.一些较难词汇和句型的准确运用。2.语法知识的灵活运用，特别是在不同情境中的正确时态选择。3.提高学生的写作水平，使其能够写出内容完整、语法正确、表达清晰的短文。

五、教学措施（一）创设情境教学通过创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、游戏、多媒体展示等，让学生在真实的情境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）多样化教学方法采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作学习法、任务驱动法等，根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，以满足学生的不同学习需求。

（三）分层教学关注学生的个体差异，根据学生的英语水平和学习能力进行分层教学。对于学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难；对于学有余力的学生，提供拓展性学习内容，满足他们的学习需求。

（四）加强听说训练注重学生的听说训练，通过课堂对话、听力练习、英语歌曲、电影等多种形式，提高学生的听力水平和口语表达能力。鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的语感。

（五）培养自主学习能力引导学生学会自主学习，培养学生的学习策略和方法。例如，让学生学会预习、复习，自主查阅资料，整理笔记等，提高学生的学习效率和自主学习能力。

（六）家校合作加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。鼓励家长在家中营造英语学习氛围，督促学生学习英语，共同促进学生的成长。

六、教学进度安排

（一）Module1Unit1We'regoingtogotoHainan.1.教学内容-学习重点词汇：plane,train,ship,taxi,car,goto,holiday-学习重点句型：We'regoingtogoto...Whatareyougoingtodo?2.教学目标-学生能够掌握重点词汇和句型，并能用其进行简单的交流。-培养学生的听说能力，能听懂并理解相关对话。3.教学方法-创设情境教学，通过展示不同交通工具的图片，引出新单词。-利用对话教学，让学生在实际情境中学习和运用句型。

（二）Module1Unit2That'sagoodidea.1.教学内容-复习上节课的词汇和句型。-学习新单词：visit,take,tomorrow,Friday-学习重点句型：That'sagoodidea.Whatareyougoingtotake?2.教学目标-学生能够熟练运用上节课所学知识，并掌握本节课的新单词和句型。-提高学生的口语表达能力，能用英语讨论假期计划。3.教学方法-采用复习导入法，巩固旧知。-通过小组讨论，让学生交流假期计划，运用新句型进行对话。

（三）Module2Unit1They'regoingtodothehighjump.1.教学内容-学习重点词汇：sportsday,dothehighjump,dothelongjump,runarace-学习重点句型：They'regoingto...2.教学目标-学生能够掌握重点词汇和句型，描述运动会上的活动。-培养学生的阅读理解能力，能读懂相关短文。3.教学方法-借助多媒体展示运动会的图片和视频，引入新课。-采用阅读教学法，引导学生理解短文内容。

（四）Module2Unit2I'mthewinner.1.教学内容-复习上节课的词汇和句型。-学习新单词：win,loudly,easily-学习重点句型：I'mthewinner.You'reverygood.2.教学目标-学生能够运用所学知识描述比赛结果。-培养学生的语言表达能力和自信心。3.教学方法-以比赛场景为背景，进行对话教学。-组织学生进行角色扮演，巩固新句型。

（五）Module3Unit1Whatareyougoingtodoonsportsday?1.教学内容-学习重点词汇：third,hundred,metre,every-学习重点句型：Whatareyougoingtodoonsportsday?I'mgoingto...2.教学目标-学生能够掌握重点词汇和句型，询问和回答运动会上的打算。-提高学生的语言运用能力，能用英语交流运动会相关话题。3.教学方法-通过提问和讨论，引导学生思考运动会上的活动。-进行句型操练，让学生在对话中运用新句型。

（六）Module3Unit2Youcanplayfootballwell.1.教学内容-复习上节课的词汇和句型。-学习新单词：catch,goal,fantastic-学习重点句型：Youcan...Youcan't...2.教学目标-学生能够熟练运用所学知识，评价他人在体育方面的能力。-培养学生的观察和表达能力。3.教学方法-展示体育比赛视频片段，让学生观察并评价运动员的表现。-组织小组活动，让学生用新句型进行交流。

（七）Module4Unit1Canyourunfast?1.教学内容-学习重点词汇：fast,far,jump,high-学习重点句型：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.2.教学目标-学生能够掌握重点词汇和句型，询问和回答能力。-提高学生的口语表达能力，能用英语进行简单的能力测试。3.教学方法-开展能力测试活动，如跑步比赛、跳远比赛等，引出新句型。-进行句型练习，通过问答游戏巩固知识。

（八）Module4Unit2Ican'tjumpfar.1.教学内容-复习上节课的词汇和句型。-学习新单词：strong,star-学习重点句型：Ican't...ButIcan...2.教学目标-学生能够运用所学知识，描述自己的能力和不足。-培养学生的积极心态，鼓励学生发挥自己的优势。3.教学方法-让学生分享自己在体育方面的经历，引导学生运用新句型。-进行写作练习，让学生用英语写一篇关于自己能力的短文。

（九）Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.1.教学内容-学习重点词汇：crayon,enough,every,fourteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty-学习重点句型：Thereare...Therearen't...2.教学目标-学生能够掌握重点词汇和句型，描述数量。-培养学生的数感和语言表达能力。3.教学方法-通过实物展示和数字卡片，教授新单词。-利用情境教学，让学生在实际场景中运用句型。

（十）Module5Unit2Howmanychildrenarethere?1.教学内容-复习上节课的词汇和句型。-学习新单词：kid-学习重点句型：Howmany...arethere?2.教学目标-学生能够熟练运用所学知识，询问和回答数量。-提高学生的数学思维和语言运用能力。3.教学方法-开展小组活动，让学生数教室里的物品数量，并用新句型进行交流。-进行听力练习，巩固对句型的理解。

（十一）Module6Unit1HappyChildren'sDay!1.教学内容-学习重点词汇：festival,special,meal,family-学习重点句型：Happy...!What'sthe...festival?2.教学目标-学生能够掌握重点词汇和句型，了解不同节日的表达。-培养学生的节日文化意识。3.教学方法-展示不同节日的图片和视频，介绍节日文化。-组织学生进行对话练习，用新句型交流节日感受。

（十二）Module6Unit2What'syourfavouritefestival?1.教学内容-复习上节课的词汇和句型。-学习新单词：favourite,mooncake-学习重点句型：What'syourfavourite...?Myfavourite...is...2.教学目标-学生能够运用所学知识，询问和回答最喜欢的节日。-提高学生的文化交流能力。3.教学方法-开展节日讨论活动，让学生分享自己最喜欢的节日及原因。-进行写作练习，让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。

（十三）复习与测试1.教学内容-复习本学期所学的词汇、句型和语法知识。-进行综合练习和模拟测试。2.教学目标-帮助学生巩固所学知识，提高综合语言运用能力。-检测学生的学习成果，发现问题及时解决。3.教学方法-采用系统复习法，梳理知识点。-进行全真模拟测试，让学生熟悉考试形式和要求。

七、教学评价（一）评价方式1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评价：认真批改学生的作业，对作业完成情况进行评价，及时反馈学生的学习成果和存在的问题。3.测试评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，全面检测学生的学习情况，根据测试结果进行评价和分析。

（二）评价内容1.知识与技能：评价学生对词汇、句型、语法等知识的掌握程度和运用能力。2.过程与方法：关注学生在学习过程中的学习方法、学习态度和学习习惯。3.情感态度与价值观：评