托管班奖惩制度

托管班奖惩制度一、总则1.目的为规范托管班管理，营造良好的学习和生活环境，激励学生积极向上，培养良好的行为习惯和学习态度，特制定本奖惩制度。2.适用范围本制度适用于在本托管班学习的全体学生。

二、奖励制度1.学习进步奖评选标准：在本学期内，学生的各科成绩与上学期末相比，平均分提高[X]分及以上，单科成绩提高[X]分及以上，且无成绩大幅下滑科目。奖励方式：颁发荣誉证书，并给予[X]元学习用品奖励。2.优秀作业奖评选标准：每周对学生的作业完成情况进行检查，作业字迹工整、正确率高、按时完成，且无抄袭现象。每周评选出[X]名优秀作业学生。奖励方式：在班级内进行表扬，颁发小奖品（如文具、笔记本等）。3.课堂积极奖评选标准：在课堂上积极回答问题，主动参与课堂讨论，发言次数多且质量高，能带动课堂气氛。每周评选出[X]名课堂积极学生。奖励方式：给予表扬信，并奖励[X]积分，积分可用于兑换奖品。4.品德优秀奖评选标准：诚实守信、尊重师长、团结同学、乐于助人，在班级中树立良好榜样，无任何违纪行为。每月评选出[X]名品德优秀学生。奖励方式：颁发荣誉奖状，并奖励一本励志书籍。5.全勤奖评选标准：在一个月内，学生无迟到、早退、旷课现象。每月评选出全勤学生。奖励方式：给予[X]元奖金，并在班级公告栏进行表扬。6.创意之星奖评选标准：在创意手工、绘画、写作等方面表现突出，作品具有独特创意和较高水平。每学期评选出[X]名创意之星。奖励方式：将优秀作品展示在托管班展示区，并颁发荣誉证书和[X]元艺术用品奖励。

三、惩罚制度1.学习方面作业未完成情况较轻：第一次给予口头警告，要求当天补齐作业；第二次在班级内进行批评，并罚写未完成作业的双倍内容。情况较重：连续三次作业未完成，通知家长，并减少其课余活动时间，督促完成作业。考试成绩不理想下降幅度较大：分析成绩下滑原因，与学生和家长沟通，制定学习提升计划。若连续两次考试成绩下降明显，进行一对一辅导。作弊行为：考试作弊一经发现，成绩按零分计，在班级内公开批评，并取消本学期所有评优资格。2.纪律方面迟到、早退偶尔发生：第一次给予警告，第二次罚站10分钟，并告知家长。多次出现：迟到或早退累计三次以上，每次增加罚站时间5分钟，并扣除[X]积分。旷课未经请假旷课：旷课一次，通知家长，要求说明旷课原因，并补全当天学习内容。旷课两次，停课半天，由家长陪同进行思想教育。旷课三次及以上，劝其退学。课堂违纪讲话、打闹等：第一次提醒，第二次罚坐5分钟，第三次罚站10分钟，并写检讨书一份。顶撞老师：在班级内公开检讨，向老师道歉，并扣除[X]积分。情节严重者，通知家长带回家教育，直至认识错误。3.行为品德方面不尊重师长言语不尊重：进行严肃批评教育，要求向老师道歉，并扣除[X]积分。行为不尊重：视情节轻重给予警告、罚站、写检讨书等处罚，严重者通知家长配合教育。欺负同学轻微行为：要求向被欺负同学道歉，赔偿损失（如损坏的文具等），并在班级内检讨。严重行为：停课一天，由家长带其向被欺负同学及家长当面道歉，进行思想教育，若屡教不改，劝其转学。说谎、偷窃说谎：一经发现，及时纠正，进行诚信教育。多次说谎，与家长沟通，共同引导其树立正确价值观。偷窃：视物品价值和情节轻重，要求归还物品、道歉，严重者送公安机关处理，并通知学校和家长。

四、积分制度1.积分获取方式获得上述各项奖励可获得相应积分。主动帮助老师和同学解决问题，每次获得[X]积分。在托管班组织的活动中表现优秀，根据表现给予[X][X]积分。2.积分用途积分可每月累计，用于兑换学习用品、零食、小玩具等奖品。积分达到一定数值，可享受额外特权，如优先选择座位、免一次作业等。

五、奖励和惩罚的执行流程1.奖励执行流程由各科任课老师和托管班管理人员根据评选标准，每周或每月进行初评，确定候选名单。将候选名单提交给托管班负责人，进行综合审核和最终评定。对评选出的优秀学生，在班级内进行公开表扬，并颁发相应奖励。2.惩罚执行流程当学生出现违纪行为时，任课老师或管理人员及时制止，并记录情况。根据违纪情况，按照惩罚制度进行相应处理，如口头警告、批评、罚站、写检讨书等。对于较为严重的违纪行为，及时通知家长，告知情况，并共同商讨教育措施。对学生的惩罚记录进行存档，以便跟踪学生的行为改进情况。

六、监督与反馈1.设立监督小组由托管班负责人、任课老师和部分家长代表组成监督小组，负责对奖惩制度的执行情况进行监督。2.定期反馈每周召开一次总结会议，对本周学生的表现进行总结，对奖惩制度的执行情况进行反馈，及时发现问题并调整。每月向家长发送学生表现报告，包括奖