学校晨检制度

学校晨检制度一、总则（一）目的为了有效预防和控制学校传染病的发生与流行，保障师生的身体健康，维护学校正常的教学秩序，特制定本晨检制度。

（二）依据依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规及规范性文件制定本制度。

（三）适用范围本制度适用于辖区内各级各类学校、幼儿园及其他教育机构。

二、晨检工作组织与职责（一）晨检工作领导小组学校应成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任及校医（保健教师）为成员的晨检工作领导小组。其主要职责如下：1.全面领导学校晨检工作，制定晨检工作制度、计划和应急预案。2.协调学校各部门之间的工作，确保晨检工作顺利开展。3.定期召开会议，研究解决晨检工作中存在的问题，部署下一阶段工作任务。4.负责与当地疾病预防控制机构、医疗机构保持密切联系，及时了解传染病疫情动态，指导学校晨检工作。

（二）校医（保健教师）职责1.负责制定学校晨检工作具体实施方案，并组织实施。2.每天对全校师生进行晨检，及时发现和报告发热、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻、皮疹等症状的学生和教职员工，并做好记录。3.对晨检中发现的异常情况进行初步诊断，对于疑似传染病患者，及时通知家长带其到医院就诊，并跟踪了解病情。4.负责对学校教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒指导，督促相关人员做好环境卫生工作。5.定期组织开展传染病防治知识培训，提高师生的自我保护意识和能力。6.做好晨检资料的收集、整理和归档工作，每月对晨检情况进行总结分析，及时向上级主管部门报告。

（三）班主任职责1.协助校医（保健教师）做好班级晨检工作，每天早上第一节课前组织学生进行晨检，确保本班学生无一遗漏。2.对晨检中发现的异常学生进行询问、登记，并及时通知家长和校医（保健教师）。3.关注本班学生的健康状况，如发现有学生出现精神萎靡、食欲不振等异常情况，及时与校医（保健教师）沟通。4.配合学校做好传染病防控宣传教育工作，向学生宣传传染病防治知识，督促学生养成良好的卫生习惯。

三、晨检流程与方法（一）晨检时间每天早上学生到校后至第一节课前，教职员工上班后进行晨检。

（二）晨检地点学校应在卫生室（保健室）或其他相对独立、通风良好的场所设立晨检点。

（三）晨检流程1.观察观察学生和教职员工的精神状态、面色、眼神、姿态等，看是否有精神萎靡、面色潮红或苍白、眼神呆滞、站立不稳等异常表现。2.询问询问学生和教职员工是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻、皮疹等不适症状，是否接触过传染病患者等情况。3.检查对学生和教职员工进行体温测量，一般采用腋温测量法，测量时间不少于5分钟。同时检查皮肤、口腔、咽喉等部位，看是否有皮疹、疱疹、溃疡等异常情况。4.记录校医（保健教师）或班主任对晨检情况进行详细记录，内容包括姓名、班级、症状表现、体温、处理情况等。如发现异常情况，应在记录中注明，并及时采取相应措施。

（四）晨检方法1.一看：看学生和教职员工的精神状态、面色、眼神、姿态等。2.二问：询问是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻、皮疹等不适症状，是否接触过传染病患者等情况。3.三查：检查体温、皮肤、口腔、咽喉等部位。4.四记：对晨检情况进行详细记录。

四、异常情况处理（一）一般症状处理1.对于体温在37.3℃38℃之间，无其他明显不适症状的学生和教职员工，可让其在卫生室（保健室）休息观察1530分钟，再次测量体温。如体温恢复正常，可通知家长或所在部门，让其继续上课或工作，但要密切关注其身体状况；如体温仍高于37.3℃，或出现其他不适症状，应及时通知家长带其到医院就诊。2.对于出现咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻等一般症状的学生和教职员工，校医（保健教师）可根据症状给予相应的对症处理，如提供止咳药、感冒药、止泻药等，并建议其注意休息、多喝水。同时，要告知家长带其到医院就诊，明确病因，进行针对性治疗。

（二）疑似传染病处理1.当发现学生或教职员工有发热（体温≥38℃）、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻、皮疹等症状，且伴有头痛、乏力、肌肉酸痛、呕吐等全身症状，或出现聚集性发病情况时，应立即启动学校传染病防控应急预案，将疑似传染病患者转移至隔离观察室进行隔离观察，并及时通知家长带其到医院就诊。2.校医（保健教师）应详细记录疑似传染病患者的症状、体征、接触史等信息，配合医疗机构做好流行病学调查工作。同时，对与疑似传染病患者密切接触的人员进行登记，并采取相应的隔离观察措施。3.在疑似传染病患者确诊前，学校应停止相关班级的集体活动，对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，加强通风换气，避免交叉感染。4.如疑似传染病患者确诊为传染病患者，学校应按照当地疾病预防控制机构的要求，及时报告疫情，并配合做好疫情防控措施的落实，如隔离治疗、密切接触者追踪管理、疫点消毒等工作。

（三）重症及突发情况处理1.对于出现高热惊厥、呼吸困难、昏迷等重症症状的学生或教职员工，校医（保健教师）应立即进行现场急救，并拨打120急救电话，将患者送往附近医院进行救治。2.在等待急救车的过程中，要尽可能了解患者的病情变化，配合急救人员做好现场抢救工作。同时，及时通知家长或所在部门，告知患者的病情和救治情况。3.学校应积极配合医疗机构做好患者的后续治疗工作，提供必要的支持和帮助。如患者确诊为传染病患者，应按照传染病防控要求进行处理。

五、晨检工作保障（一）人员保障学校应配备足够数量的校医（保健教师），并保证其具备相应的专业知识和技能。校医（保健教师）应定期参加业务培训，不断提高业务水平。同时，班主任等相关人员要积极配合晨检工作，确保晨检工作顺利进行。

（二）物资保障学校应配备必要的晨检设备和物资，如体温计、压舌板、消毒用品、防护用品等。要定期对晨检设备进行检查和维护，确保其正常运行。同时，要储备一定数量的常用药品，以满足晨检工作和学生、教职员工日常用药需求。

（三）经费保障学校应将晨检工作所需经费纳入年度预算，确保经费足额到位。经费主要用于晨检设备购置、物资采购、人员培训、疫情防控等方面，为晨检工作提供有力的经费保障。

六、监督与考核（一）监督检查学校晨检工作领导小组应定期对晨检工作进行监督检查，检查内容包括晨检制度执行情况、晨检记录情况、异常情况处理情况、物资储备情况等。对发现的问题要及时督促整改，确保晨检工作落实到位。

（二）考核评价学校应建立晨检工作考核评价机制，将晨检工作纳入对校医（保健教师）、班主任等相关人员的绩效考核内容。对晨检工作认真负责、成绩突出的