小学晨午检制度

小学晨午检制度一、制度目的晨午检制度是学校日常卫生保健工作的重要组成部分，旨在通过对学生每日早晨和中午到校时的健康状况进行检查和观察，及时发现学生身体和精神状态的异常情况，做到疾病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内传播蔓延，保障学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。

三、职责分工

（一）学校领导1.全面负责晨午检制度的组织实施和监督管理，确保制度的有效执行。2.协调学校各部门之间的工作，为晨午检工作提供必要的人力、物力和财力支持。

（二）班主任1.每天早晨和中午按时到班，对本班学生进行晨午检，认真填写晨午检记录表。2.及时发现学生的健康问题，对身体不适或疑似患病的学生进行初步询问和观察，并做好记录。3.对于需要进一步检查或就医的学生，及时通知家长带其就医，并做好跟踪随访工作。4.向学生宣传卫生保健知识，教育学生养成良好的个人卫生习惯和健康生活方式。

（三）任课教师1.在上课前协助班主任对迟到学生进行晨午检，发现问题及时告知班主任。2.在课堂上关注学生的身体状况，如发现学生有异常情况，及时通知班主任。

（四）校医（保健教师）1.负责对晨午检工作进行技术指导和培训，解答班主任在晨午检过程中遇到的问题。2.每天对各班的晨午检记录表进行检查和汇总，及时掌握全校学生的健康状况。3.对晨午检中发现的疑似传染病病例进行复核诊断，指导班主任做好疫情报告和隔离消毒等工作。4.定期对晨午检工作进行总结分析，提出改进措施和建议。

（五）后勤人员1.负责提供晨午检所需的物资和设备，如体温计、消毒用品等，并确保物资的充足和设备的正常运行。2.做好校园环境卫生清洁和消毒工作，为学生创造良好的学习生活环境。

四、晨午检时间晨检时间：每天早晨学生到校后至第一节课上课前。

午检时间：每天中午学生到校后至下午第一节课上课前。

五、晨午检内容

（一）观察内容1.精神状态：观察学生的精神面貌，是否有精神萎靡、嗜睡、烦躁不安等异常表现。2.面色：查看学生的面色是否红润，有无苍白、潮红、发黄等异常情况。3.五官：检查学生的眼睛是否红肿、流泪，有无分泌物；鼻子是否流涕、鼻塞；口腔是否有异味、溃疡、疱疹等；咽喉是否红肿、疼痛。4.皮肤：观察学生的皮肤有无皮疹、瘙痒、红肿、破损等情况。5.四肢：查看学生的四肢活动是否自如，有无疼痛、无力、颤抖等现象。

（二）询问内容1.身体状况：询问学生是否感觉身体不适，有无发热、咳嗽、头痛、腹痛、腹泻等症状。2.饮食睡眠：了解学生的饮食和睡眠情况，是否有食欲不振、睡眠不佳等问题。3.活动情况：询问学生近期的活动情况，是否参加过集体活动、有无与患病人员接触史等。

六、晨午检流程

（一）晨检流程1.学生到校后，在教室门口或指定地点有序排队。2.班主任或任课教师使用体温计对学生进行体温测量，一般采用腋下测量，测量时间为35分钟。3.测量体温的同时，观察学生的精神状态、面色、五官等情况，并询问学生身体状况、饮食睡眠、活动情况等。4.对体温正常且无异常表现的学生，给予放行进入教室；对体温异常（腋下体温≥37.3℃）或有异常表现的学生，带到临时观察室进行进一步检查和询问。5.在临时观察室，再次测量体温，详细询问学生的症状和病史，并做好记录。如怀疑学生患有传染病，立即通知校医（保健教师）进行复核诊断。6.校医（保健教师）接到通知后，迅速赶到临时观察室，对学生进行进一步检查和诊断。如确诊为传染病，按照传染病防控相关规定，及时通知家长带学生就医，并做好疫情报告和隔离消毒等工作。

（二）午检流程1.中午学生到校后，班主任或任课教师按照晨检的方法和内容，对学生进行午检。2.午检过程中，重点观察学生下午的精神状态与上午相比有无变化，以及是否出现新的异常症状。3.对午检中发现的问题，处理方式同晨检。

七、记录与报告

（一）记录要求1.班主任要认真填写晨午检记录表，内容应包括学生姓名、班级、学号、晨午检时间、体温、精神状态、症状表现、处理情况等，确保记录准确、完整、清晰。2.晨午检记录表应妥善保存，以备查阅。保存期限为至少一个学期。

（二）报告制度1.一旦发现学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等疑似传染病症状，班主任应立即通知校医（保健教师）和家长，并在第一时间将学生带至临时观察室进行隔离观察。2.校医（保健教师）对疑似传染病病例进行初步诊断后，如怀疑为传染病，应在2小时内填写传染病报告卡，向属地疾病预防控制机构和教育主管部门报告。3.对于确诊的传染病病例，学校应按照传染病防控相关规定，配合疾病预防控制机构做好疫情的调查处理工作，及时将疫情情况告知学生家长，并采取相应的防控措施，防止疫情扩散。

八、特殊情况处理

（一）突发疾病1.若学生在晨午检过程中突发急性疾病，如晕厥、抽搐等，应立即启动学校突发公共卫生事件应急预案。2.现场教师要保持冷静，迅速采取急救措施，如让学生平卧、解开衣领、保持呼吸道通畅等，并及时通知学校领导和校医（保健教师）。3.校医（保健教师）接到通知后，携带急救药品和设备迅速赶到现场，对学生进行紧急救治。如病情严重，应立即拨打120急救电话，将学生送往附近医院救治。4.同时，及时通知家长，告知学生的病情和救治情况。

（二）个别特殊学生1.对于患有先天性疾病、慢性疾病或身体残疾等特殊情况的学生，班主任应提前了解其病情和特殊需求，并与家长沟通，做好相应的护理和照顾工作。2.在晨午检过程中，要特别关注这些特殊学生的身体状况，如发现异常情况，及时与家长联系，并根据医嘱进行处理。

九、培训与宣传

（一）培训1.定期组织班主任、任课教师、校医（保健教师）等相关人员参加晨午检制度及传染病防控知识培训，提高他们的业务水平和责任意识。2.培训内容包括晨午检的方法和技巧、常见传染病的症状和防控措施、突发公共卫生事件的应急处理等。

（二）宣传1.利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，向学生和家长宣传晨午检制度的重要性和传染病防控知识，提高师生和家长的自我保健意识和能力。2.开展健康教育课，将传染病防控知识纳入教学内容，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。

十、监督与考核

（一）监督检查1.学校成立晨午检制度执行情况监督小组，定期对各班晨午检工作进行检查和指导。2.监督小组通过查阅晨午检记录表、实地观察、询问学生等方式，检查晨午检工作是否按时、认真开展，记录是否完整准确，发现问题及时督促整改。

（二）考核评价1.将晨午检制度执行情况纳入班主任工作考核内容，对认真履行职责、晨午检工作落实到位的