黄金卷01（安徽）-【赢在中考·黄金预测卷】2025年中考（解析版）

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（安徽）黄金卷01注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）（1）和谐中学举办文化艺术节，第一篇章为“精忠报国”，我国自古以来就不缺乏具有伟大抱负的人：李贺以《雁门太守行》“，”表达了誓死报国的决心；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“，”抒发了建功立业、青史留名的抱负；文天祥宁死不降，在《过零丁洋》中留下千古绝唱“，”。（2）第三篇章为“珍惜时光”。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”孔子在《论语》中曾告诫“，”，要做时间的主人。《长歌行》（《汉乐府》）中也有类似表达的诗句是“，？”【答案】报君黄金台上意提携玉龙为君死了却君王天下事赢得生前身后名人生自古谁无死留取丹心照汗青逝者如斯夫不舍昼夜百川东到海何时复西归【解析】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“携、赢、留、逝、昼、夜”等字的写法。2．请运用积累的知识。完成各题。（12分）【甲】宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄。我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计。走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可耽搁，倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不来救你。”【乙】宋江自饮御酒之后。觉道肚腹疼痛，心中，想被下药在酒里。却自急令从人打听那来使时，于路馆yì却又饮酒。宋江中了奸计，必是贼臣们下了药酒，乃叹曰：我自幼学儒，长而通吏，不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。今日天子信听谗佞，赐我药酒得罪何辜！我死不争，只有李逵现在润州都统制，他若闻知朝tíng行此奸弊，再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了。只除是如此行方可。”连夜使人往润州唤取李逵星夜到楚州，别有商议。（1）给加点的字注音。根据拼音写出相应的汉字。（4分）钧帖（）

差（）人

馆yì（）

朝tíng（）（2）依次填入文中横线处的词语。全都正确的一项是（）（2分）A．疑惑

猜想

必然 B．疑虑

猜想

可能C．疑惑

已知

可能 D．疑虑

已知

必然（3）【甲】文段中的“黄泥冈事”指的是“”（概括故事情节）【乙】文段中的李逵绰号是“”。（2分）（4）以上两段文字均出自《水浒传》又名《忠义水浒传》。请结合上述文段和原著内容，简要分析“忠”义”在宋江身上是如何体现的。（4分）【答案】（1）tiēchāi驿廷（2）D（3）劫取生辰纲（智取生辰纲）黑旋风（4）①【甲】文段中，晁盖等人劫取生辰纲后被朝廷捉拿时，宋江冒着杀身之祸通知晁盖等人，这体现出他重情重义。②【乙】文段中，宋江明明知道朝廷赐予毒酒仍坚持喝下，为防止李逵在他死后闹事，宋江还让李逵一起喝下毒酒，这体现出他对朝廷的忠。【解析】（1）本题考查识记字音字形的能力。“钧帖”是古代对有身份的人的柬帖的敬称，其中“帖”读“tiē”；“差”有“chā”“chāi”“cī”“chà”等读音，读“chāi”时有“派遣”的意思，因此“差人”中的“差”读“chāi”；馆驿，guǎnyì，意思为驿站上设的旅舍。朝廷，cháotíng，释义为古代君主接受朝见和处理政事的地方，也用作以君主为首的中央统治机构或君主的代称。注意“廷”不要写出“庭”。（2）本题考查选词填空的能力。“疑惑”表示心里不明白或不相信；“疑虑”表示了解事情原委，却怀疑且有顾虑。根据语境“自饮御酒之后，觉道肚腹疼痛”，第一空应选“疑虑”，表示怀疑。“猜想”表示主观猜测想象；“已知”表示已经知道。根据语境“中了奸计，必是贼臣们下了药酒”，第二空应选“已知”。“必然”表示必定这样；“可能”表示也许，不能确定。根据语境“再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了”，第三空应选“必然”。故选D。（3）本题考识记名著常识的能力。晁盖等七人在黄泥冈用蒙汗药将杨志等人麻倒，劫走梁中书送给蔡太师的贺礼（生辰纲），故【甲】文中的“黄泥冈事”指的是“劫取生辰纲”；李逵全身皮肤色黑如钢铁，使一双板斧，舞起来又快又狠，无人敢近身，抡起来像风轮一般，因此便绰号“黑旋风”。（4）本题考查对人物理解分析的能力。宋江作为《水浒传》中的第一主角，是“忠义”的化身。他仗义疏财、扶危济困，结交天下豪杰，从“义”字出发，他冒着生命危险送信给晁盖，帮助晁盖等人摆脱官府追捕；他牢记忠君报国思想，在坐上梁山第一把交椅后，便把“聚义厅”改为“忠义堂”，接受招安后，他率一众好汉征辽国、平方腊，在被朝廷赐毒酒后，仍想保忠义之名，并让李逵一同喝下毒酒。3．阅读《朝花夕拾》后，阳光中学开展了系列活动，请你完成下列任务。（13分）（1）为了更深入地了解鲁迅先生，七年级一班45人打算12月6日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责电话预约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，同时能约到馆内的讲解。（4分）北京鲁迅博物馆地址：北京市西城区阜成门内大街宫门口二条19号电话观时间：9：00—16：00（15：30停止入场，周一闭馆）工作人员：你好。你：工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了。你：谢谢您。（2）同学们参观后纷纷在留言册上写下感受，请帮小语同学补充完整，要求：字数、格式保持一致。（3分）半生回望，；他乡静思，写成故事一编（3）学生会正在筹备本次活动汇报交流会，小文代表学生会写了一封邀请函。（6分）邀请函尊敬的校长：您好！我们很荣幸地邀请您参加以《走进鲁迅》为主题的读书活动分享会，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：1月12日下午2：00—4：00，活动地点：学校报告厅。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。阳光中学学生会2025年1月6日①请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（）（2分）A.荣幸

B．莅临

C．赏光

D．拙见②邀请函中有一处格式不正确，请修改。（2分）③邀请函中有一处标点使用错误，请修改。（2分）【答案】（1）示例：阿姨（叔叔）您好，我是阳光中学的学生，想预约12月6日9点场的参观，我们共有45人，能不能预约9点的讲解？（2）示例：拾取朝花几朵（3）D称谓顶格写“走进鲁迅”改为引号【解析】（1）本题考查预约词。预约词属于情景对话，包括称呼语（阿姨（叔叔）您好）、自我介绍（我是阳光中学的学生）、团体情况（共有45人）、预约时间（12月6日9点）和任务（预约9点的讲解）等。语言简洁、用语得体、语句流畅。示例：阿姨（叔叔）您好，请问是北京鲁迅博物馆吗？我是阳光中学七年级一班的学生代表。我们班一共45人，想在12月6日去贵馆参观，希望一开馆也就是9：00就能够入场，同时能不能麻烦您安排一下馆内的讲解呀？非常感谢！（2）本题考查对联拟写。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。由下联“写成故事一编”可得出上联下半句的句式为：动词+名词+数量词，结合《朝花夕拾》的名称或内容拟写。示例：摘下记忆几缕。（3）①本题考查谦辞敬辞。A.荣幸：荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。用于自己感到幸运能邀请对方，使用恰当；B.莅临：来到，来临，光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。用于邀请校长参加活动，使用恰当；C.赏光：用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见。解释请人光临的敬语。用于邀请校长出席活动，使用恰当；D.拙见：是对自己的见解的谦称。这里是请校长提出意见，应该用“高见”等敬辞；故选D。②本题考查邀请函格式。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。书信类文体称呼要顶格书写，“尊敬的校长：”应该顶格写。③本题考查标点符号辨析。“走进鲁迅”是活动主题，不是书籍、文章等名称，应改为引号。二、阅读（55分）【一】（22分）阅读下面的文字，回答问题。梨花犹绽故园风佚名①说起故乡，总是那么令人感到亲切。无论离家多远的孩子，在看遍了世上所有你认为最美的风景之后，回过头来，再看看那个曾经你认为一无所有的家乡，才会发现，故乡的原风景其实才是最美丽的。②我的家乡水多，树多，一年四季有一年四季的美景。③在春天，最喜欢我家门前的那些果树了。我家门前有四棵梨树，一棵柿子树。春天一到，梨树上开满了梨花，雪白雪白的。那时候还未曾到吟风弄月的年纪，还不知道那些吟咏梨花的诗句，只觉得这满树的白，很美很美。长大后的我很喜欢梨花，我想可能就是从那时候开始的吧。风一吹，梨瓣纷纷落下，就像下了一场纷飞的雪。当梨花落尽的时候，梨树就开始长叶子了。嫩绿嫩绿的，可爱极了。④一到夏天，可以玩的东西就多起来了。我家门前还有两棵梧桐树，分别在大门的两侧，就像两个卫兵一样守护着我家。夏天的时候，门口阴凉阴凉的。高大的梧桐枝叶遮住了所有的灼热。记忆里我家门口经常聚着很多人，谈天，说笑，乘凉。夏天的蝉声聒噪的让人心烦、总想去树上抓蝉，可又不知道它究竟藏在哪棵树，还是每棵树都有很多蝉。有时候还会去抓天牛。还可以在两棵树之间拴绳，荡秋千。傍晚的时候还去圩埂上捉蜻蜓。我家还有一个野塘，夏天里面会长很多的菱角菜。菱角菜是一种用处特别多的水菜。在它才铺满水塘的时候，采撷上岸，去叶，用开水烫熟，便可加些香油，芝麻油，蒜泥等调料做菜，美味又下饭。盛夏的夜是迷人的。天空中满天的繁星，大大小小的闪着光芒。水面和天空是一个样子的，好似梵高的油画。夏夜里，村里几乎都没有空调的，去到外面乘凉，总能看得见一闪一闪的萤火虫。最美的要数在菱角塘里看萤火虫了，夏夜里菱角花已开，白色的小花立在菱角菜叶间，很不起眼。会有调皮的萤火虫落入花心，映着白色的花闪闪发光，像满天的繁星映入了河塘。等菱角长熟了的时候，划个小船，去采菱角。又大又红的菱角可以生吃。那种很老的，采回去放锅里煮，煮熟了又香又糯，和板栗差不多的口味。⑤夏夜里，我常常坐在小凳上一边数着天上的星星，一边听奶奶给我说那些有的没的故事。还喜欢出一些书上没有的谜语给我猜，我时常猜不出。那时候觉得她好博学，好深奥。她拿着蒲扇，为我赶走脚边的飞蚊。我才不会天天躲在家里看什么电视的，电视的节目哪有奶奶的故事好。⑥秋天到的时候，无论大人还是小孩都非常得开心。大人们忙着收割稻子。小孩子忙着吃果子。秋天真是个好季节！那些大人天天起早摸黑的忙着农活，割稻，打谷子，晒谷子。小孩子爬到自己家的果树上摘梨子，摘柿子。说实话，我们家这里梨子长得一点儿也不好。干干的，小小的，水分很少。我不喜欢吃柿子。总是有好多麻雀飞到树上叽叽喳喳，把柿子都啄烂了。我们小孩在家常常干的事便是拿个长竹竿，系个红袋子，威吓那些嚣张的麻雀。那时候草木都有点枯黄了。我走在塘埂上时常会在草丛里发现鸭蛋，有些不乖的鸭子不好好在鸭笼里把蛋生掉，总喜欢带出来。芝麻花已经凋谢了，向日葵也只剩下丑陋的大花心等待着收割。到现在还能回味起糖炒芝麻和炒瓜子的香味。现在市场上很多零食，各种口味，只是现在再也吃不到那时的那种纯天然的味道了。⑦冬天来得静悄悄。尽管冬天很冷，我和我的小伙伴们也不闲着。以前我们总想自己来次野炊。约好几个小伙伴，从自己家里偷点年糕，地瓜等易烤的食物，最重要的是偷包火柴。然后聚在外河滩，商量着怎么野炊。外河滩上有许多石头，还有许多天然的柴草。许多勤快点的人家会用镰刀割许多柴草回家做饭，懒点的人家烧煤气做饭。其实我更喜欢用柴草大灶煮的饭菜，那种米饭的馨香包涵着勤劳的一辈用汗水换来的温饱。我们家这边有条外河，在外河滩上野炊，大人们都看不见。即使有一小缕烟升起，也随风消散了。吃完了我们自认为很美味的食物，就到河边洗洗脸，洗洗嘴，毁灭证据。再跑到石头堆里翻小螃蟹，一般翻到小螃蟹的概率非常小，如果谁翻到了，准会特别神气。当很冷很冷的时候，大家都不会出来了。穿的像个毛球一样缩在家里，等待春天的到来。⑧小时候，一年四季都是非常快乐的时光。长大以后，可以闲下来好好看看乡野的时间很少了。时光在一年一年的流逝，家乡在一点一点的消失。我家的鱼塘不在了，我也搬离了原来住的地方。回忆儿时的时光，既快乐又忧伤。我的故乡就这样消失了吗？那些菱角我已经好几年都没有吃过了，甚至在街上卖菱角的商贩也很少。很多东西都在消逝，不仅是村庄，不仅是河流，不仅是风土，更是一种精神。那种用柴草煮饭的时代早已过去，现在基本上看不到人家屋头上飘出的炊烟。而现在的孩子呢？又在干着些什么呢？⑨老了的是时光，旧了的是岁月，忘记的是年少，能守护的又剩下什么？随着我们的长大，似乎再也找不到那种一家人守着一个炉灶吃饭的感觉，工业化电气化取代了一种属于家的温馨，也取代了煮炊的稻草散发出的那种幸福的感觉。想起，遗忘，物欲横流，很想去关心家乡今年的收成，虽然长这么大，我从来没有关心过这些琐事，早已忘却了父辈们的辛勤。如果你问我从哪里来，我便会回上一句：我从远方而来归于远方。⑩远方不是我最后居身之地，远方是我世代植桑的故土。那里的梨花仍然在开放着吗？4．这篇散文的标题“梨花犹绽故园风”有哪些作用？（4分）5．作者说“故乡的原风景其实是最美丽的”，你能从文中找到哪些美丽的原风景？（4分）6．请品析下列句子的表达效果。（6分）①春天一到，梨树上开满了梨花，雪白雪白的……梨树就开始长叶子了。嫩绿嫩绿的，可爱极了。（请从词语角度加以赏析）（3分）②最美的要数在菱角塘里看萤火虫了，夏夜里菱角花已开，白色的小花立在菱角菜叶间，很不起眼。会有调皮的萤火虫落入花心，映着白色的花闪闪发光，像满天的繁星映入了河塘。（请从修辞手法角度加以赏析）（3分）7．文中作者说“我从远方而来归于远方”你是怎样理解这句话的？请联系全文结合自己的体验谈一谈。（4分）8．本文最后一段可以删去吗？请说明理由。（5分）【答案】4．概括了文本的主要内容，充当了叙事的线索，点明了文章主旨，表现了作者对故乡的思念之情。5．示例：春天梨花开放，花色雪白，落花时如同下雪，叶子嫩绿可爱；夏天梧桐遮住灼热，夜晚满天繁星，菱角花开；秋天大人们忙着农活，孩子们哄麻雀，找鸭蛋；冬天和小伙伴们去野炊，翻小螃蟹。6．（1）运用叠词，生动形象地表现了梨花的雪白和叶子的嫩绿，表现了作者对门前果树的喜爱，也表现了作者对家乡的怀念。（2）运用比喻的修辞，把萤火虫比作满天繁星，生动形象地表现了萤火虫的调皮，表现了作者对故乡风景的喜爱之情。7．自己已经远离了故乡，在异地生活，所以说“我从远方而来”，故乡就在远方，却再也回不去了。我现在的居身之地不是自己的归宿，自己的归宿在世代植桑的故土，所以说“归于远方”。每个人终将远离家乡，但故乡永远是自己的心灵归宿。人无论漂泊多远，最终将回到远离的故乡。8．不能删去。最后一段总结全文，表现了作者对故乡的思念之情，与题目和第③段中对梨花开放的描写相呼应，使文章结构完整。【解析】4．考查题目作用。联系文本内容可知，题目中的“故园风”指的是首段里提到的“故乡的原风景”，作者按时间顺序依次回忆了故乡春夏秋冬四季的原风景，所以题目点明了文章的主要内容，充当了叙事的线索。联系末段中的“远方不是我最后居身之地，远方是我世代植桑的故土。那里的梨花仍然在开放着吗”可知，题目与末段相呼应，使文章结构完整严谨，点明了文章的主旨，表现了作者对故乡的思念之情。5．考查对文本内容的理解。根据第③段中的“春天一到，梨树上开满了梨花，雪白雪白的”“一吹，梨瓣纷纷落下，就像下了一场纷飞的雪”“梨树就开始长叶子了。嫩绿嫩绿的，可爱极了”可得：春天梨花开放，花色雪白，落花时如同下雪，叶子嫩绿可爱，根据第④段中的“夏天的时候，门口阴凉阴凉的。高大的梧桐枝叶遮住了所有的灼热”“盛夏的夜是迷人的。天空中满天的繁星，大大小小的闪着光芒”“夏夜里菱角花已开，白色的小花立在菱角菜叶间，很不起眼”可得：夏天梧桐遮住灼热，夜晚满天繁星，菱角花开。根据第⑤段中的“秋天到的时候，无论大人还是小孩都非常得开心。大人们忙着收割稻子。小孩子忙着吃果子”“我们小孩在家常常干的事便是拿个长竹竿，系个红袋子，威吓那些嚣张的麻雀”“我走在塘埂上时常会在草丛里发现鸭蛋”可得：秋天大人们忙着农活，孩子们哄麻雀，找鸭蛋。根据第⑦段中的“约好几个小伙伴，从自己家里偷点年糕，地瓜等易烤的食物，最重要的是偷包火柴。然后聚在外河滩，商量着怎么野炊”“再跑到石头堆里翻小螃蟹”可得：冬天和小伙伴们去野炊，翻小螃蟹。6．考查语句赏析。（1）“雪白雪白”与“嫩绿嫩绿”都是叠词，前者表现了梨花的雪白，后者表现了叶子的嫩绿。联系前句“在春天，最喜欢我家门前的那些果树了”可知，表现了作者对梨树的喜爱，再联系首段中的“故乡的原风景其实才是最美丽的”可知，表现了作者对家乡的思念之情。（2）“会有调皮的萤火虫落入花心，映着白色的花闪闪发光，像满天的繁星映入了河塘”运用了比喻的修辞，把萤火虫比作满天繁星。联系“会有调皮的萤火虫落入花心”可知，这一比喻表现了萤火虫数量多，有光亮，调皮的特点。联系作者感情可知，表现了作者对故乡风景的喜爱之情。7．考查语句理解。联系第⑧段中的“我也搬离了原来住的地方”可知，成年以后的作者已经离开了家乡，在异地生活，所以才会说“我从远方而来”。联系末段中的“远方不是我最后居身之地，远方是我世代植桑的故土”可知，作者认为，自己的“最后居身之所”，即自己最终的归宿不是现在居住的地方，而是自己的故乡，故乡才是自己心灵的归宿，所以说“归于远方”。联系自己的体验可知，故乡有快乐的童年，有淳朴的民风，但人终要成长，终将离开故乡。但不管我们走到哪里，故乡永远是自己心灵的归宿，无论什么时候，无论什么境地，只要想起故乡，心中就会涌起温馨与甜蜜。8．考查分析句段作用。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。最后一段以抒情的表达方式总结全文，“远方是我世代植桑的故土”强烈了故乡对于自己的重要意义。“那里的梨花仍然在开放着吗”表达了自己对故乡的思念与眷恋。这是内容上的作用。末段中的“那里的梨花仍然在开放着吗”与题目“梨花犹绽故园风”，还与第③段中对于梨花开放的描写“春天一到，梨树上开满了梨花，雪白雪白的”形成了前后照应，使文章结构完整严谨。故不能删去。【二】（17分）阅读下面非连续性文本，完成各题。材料一：在这个炎炎夏日，当大多数人选择宅在家中享受空调带来的凉爽时，安徽省蚌埠市的多个火车站却涌动着一股温暖而充满活力的力量。159名身着统一服装、面带微笑的大学生志愿者，如同夏日里的一抹清新“小甜橙”，穿梭在售票厅、进站口、雷锋服务台、候车室等各个角落，用他们的实际行动诠释了青春的意义，用无私的奉献擦亮了青春的底色。在正式上岗前，志愿者们接受了全面而系统的培训。从基础的客运知识教学，到车站设施分布的熟知；从志愿服务礼仪的规范，到岗位实地体验的深入；再到安全急救常识的掌握，每一个环节都凝聚着组织者对志愿者们的殷切期望和严格要求。（摘编自《青春在铁轨上绽放“小甜橙”志愿者点亮蚌埠夏日》，荆楚网2024年9月4日）材料二：（摘编自《一群“闲不住”的00后担纲“新春热心人”》，《中国青年报》2024年2月28日）材料三：在香港，志愿者被称为“义工”，志愿者行动叫作义务工作。香港义务工作发展局则将“义工”（“志愿者”）定义为在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务，贡献个人时间及精神的人。志愿服务精神被总结为“奉献、友爱、互助、进步”八个字，其中，奉献精神是高尚的志愿服务精神的精髓。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。参与志愿工作是表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。因此，参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用。（摘编自《志愿者：8字精神、5个条件、4个特征、5种境界》，新京报网2024年7月18日）材料四：要注重服务优化与创新，不断拓展服务内容，在现有服务基础上，增加法律咨询、心理疏导、家庭教育指导等专业性服务，满足居民多元化需求。要注重提升服务质量，通过定期举办培训等方式，提高志愿者的专业技能和服务水平，同时也可邀请相关领域专家来到志愿服务大集进行现场指导。要注重品牌建设，通过设计统一的标识、口号，制作宣传材料，提升志愿服务大集的影响力和吸引力。要注重扩大参与范围，通过社交媒体宣传、举办招募活动等方式，吸引更多居民尤其是年轻人和专业人士加入志愿者队伍，并通过建立激励机制，提高志愿者的积极性和归属感。（摘编自《打造志愿服务大集新模式》，鞍山文明网2024年8月26日）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）（3分）A．“小甜橙”志愿者上岗前会接受志愿服务礼仪、安全急救常识等知识的全面培训。B．接近7成的受访者为充实假期、填补时间而参与志愿服务，凸显了志愿服务精神。C．志愿者为改进社会而提供服务，不为任何的物质报酬，却贡献了个人时间及精神。D．定期举办培训和邀请相关领域专家现场指导能提高志愿者的专业技能和服务水平。10．根据材料三，概括参与志愿工作的意义。（4分）11．根据材料四的行文思路，请在下面横线处填写恰当内容。（4分）优化创新服务→→→扩大参与范围12．你所在的班级准备办一期主题为“青年志愿服务”的黑板报，请结合以上材料，设计三个栏目并简析栏目内容。（6分）【答案】9．B10．①助人，自助；乐人，乐己；②帮助他人、服务社会；③传递爱心，传播文明；④有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾、促进社会稳定。11．提升服务质量注重品牌建设12．示例：①精彩活动：介绍“小甜橙”志愿者活动开展情况；②社会调查：介绍志愿者参加志愿服务的原因；③精神内涵：介绍志愿服务的内涵及意义；④有效措施：介绍推动青年志愿服务活动的主要措施。【解析】9．本题考查对内容的理解与分析。B.根据材料二的图表，接近7成的受访者是为了充实假期、填补时间而参与志愿服务，从材料三第一段志愿服务精神是“奉献、友爱、互助、进步”“其中，奉献精神是高尚的志愿服务精神的精髓”来看，这种以充实自己时间为主要目的的情况不能很好地凸显志愿服务精神，该选项错误。故选B。10．本题考查对内容的理解与概括。根据材料三第二段“参与志愿工作既是‘助人’，亦是‘自助’，既是‘乐人’，同时也‘乐己’”可知，助人，自助；乐人，乐己；根据材料三第二段“参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会”可知，帮助他人、服务社会；根据材料三第二段“同时也是在传递爱心和传播文明”可知，传递爱心，传播文明；根据材料三第二段“志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用”可知，有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾、促进社会稳定。11．本题考查材料的行文思路。已知信息“优化创新服务”对应材料四“要注重服务优化与创新，不断拓展服务内容，在现有服务基础上，增加法律咨询、心理疏导、家庭教育指导等专业性服务，满足居民多元化需求”，“扩大参与范围”对应材料四“要注重扩大参与范围，通过社交媒体宣传、举办招募活动等方式，吸引更多居民尤其是年轻人和专业人士加入志愿者队伍，并通过建立激励机制，提高志愿者的积极性和归属感”第一空，根据材料四“要注重提升服务质量，通过定期举办培训等方式，提高志愿者的专业技能和服务水平，同时也可邀请相关领域专家来到志愿服务大集进行现场指导”可知，这一段主要阐述提升服务质量的方法，所以此空应填“提升服务质量”。第二空，根据材料四“要注重品牌建设，通过设计统一的标识、口号，制作宣传材料，提升志愿服务大集的影响力和吸引力”可知，该部分围绕品牌建设展开，阐述了通过设计标识、口号以及制作宣传材料等方式来提升志愿服务大集的影响力，所以此空应填“注重品牌建设”。12．本题考查对内容的理解与拓展运用。根据材料一第一段“159名身着统一服装、面带微笑的大学生志愿者，如同夏日里的一抹清新‘小甜橙’，穿梭在售票厅、进站口、雷锋服务台、候车室等各个角落”以及第二段“在正式上岗前，志愿者们接受了全面而系统的培训……”可知，该栏目可以详细介绍“小甜橙”志愿者在蚌埠市火车站的具体服务地点、服务内容，以及上岗前接受的各类培训，让同学们直观了解这一青年志愿服务活动的开展情况。根据材料二图表内容，能看到不同比例的受访者参与志愿服务的原因。如“为了充实假期、填补时间”“帮助他人，为社会贡献力量”“增加阅历见闻”等占比情况。所以在这个栏目中，可结合材料二图表，介绍大众参与志愿服务的多样原因，让同学们了解大家参与志愿服务的不同动机。根据材料三第一段“志愿服务精神被总结为‘奉献、友爱、互助、进步’八个字”，第二段“参与志愿工作既是‘助人’，亦是‘自助’，既是‘乐人’，同时也‘乐己’……对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用”可知，该栏目可深入阐述志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神内涵，以及参与志愿工作在帮助他人、服务社会、传递爱心、促进社会稳定等方面的意义。根据材料四“要注重服务优化与创新……要注重提升服务质量……要注重品牌建设……要注重扩大参与范围……”可知，此栏目可以围绕这四个方面，详细介绍推动青年志愿服务活动的主要措施，如拓展服务内容、提升服务质量、加强品牌建设、吸引更多人参与等方法，为同学们日后参与志愿服务活动提供思路。【三】（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（节选自蒲松龄《狼》）【乙】狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生①，如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉能供人果腹②如何言无功?”羊贸贸然③来曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何?”语未竟④，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一班奴隶性质的畜生，动辄言功，只合⑤做我的牺牲也。”（节选自吴妍人《俏皮话》）【注】①衣被苍生：“被”同“披”；苍生：百姓。把衣服给百姓穿上或披上。比喻广施恩惠于百姓。②果腹：填饱肚子。③贸贸然：莽莽撞撞的样子。④竟：同“尽”，结束。⑤合：能，配。13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）其一犬坐于前

犬：（2）禽兽之变诈几何哉

变诈：（3）焉能及我

及：（4）尽扑杀而食之

食：14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）我之肉能供人果腹如何言无功?15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（2）汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。16．两段文字都是与狼相关的故事，你从中分别得到了什么启示？（6分）【答案】13．像狗似的巧变诡诈比得上吃掉14．我之肉/能供人果腹/如何言无功？15．（1）屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。（2）你就不必讥笑我了，你也不见得能在世界上做出什么功劳。16．甲文：对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。乙文：不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人，天外有天，我们应该谦虚做人。【解析】13．本题考查文言词语理解。（1）句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。犬：像狗似的。（2）句意：禽兽的欺骗手段能有多少呢？变诈：巧变诡诈。（3）句意：怎么能比得上我呢？及：比得上。（4）句意：把它们都扑倒吃掉了。食：吃掉。14．本题考查文言断句。句意：我的肉能供人填饱肚子，怎么能说没有功劳呢？“我之肉”表明陈述对象为猪的肉，此为话题起始；“能供人果腹”阐述肉的作用，表意完整，说明对人的贡献；“如何言无功”是基于前两者发出反问，强调猪认为自身有功劳的观点；故断句：我之肉/能供人果腹/如何言无功？15．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）暴，突然；以，用；毙，杀死。（2）汝，你；笑，嘲笑；立功于世，在世上建立功劳；于，在。16．本题考查感悟启示。结合甲文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，狼十分狡猾，一只狼假寐诱敌，另一只狼企图从背后攻击屠户，但屠户没有畏惧，抓住时机果断出击，先后杀死两只狼。这启示我们：对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。结合乙文“狐笑猪曰：‘汝蠢然一物，焉能及我？’猪曰：‘汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。’狐曰：‘我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。’猪曰：‘我之肉能供人果腹，如何言无功？’羊贸贸然来曰：‘汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？’语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之”可知，狐、猪、羊都各自炫耀自己的所谓“功劳”，互相争论，却因盲目自夸，没有意识到危险，最终被狼吃掉。这启示我们：不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人，天外有天，我们应该谦虚做人。参考译文：【甲】屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。他才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】狐狸嘲笑猪说：“你是这么愚蠢的一种动物，怎么能比得上我呢？”猪说：“你何必嘲笑我，你也不见得能对世间有什么功劳。”狐狸说：“我的皮，能给百姓作衣服，怎么能说没有功劳呢？像你这样才是没有功劳的呢。”猪说：“我的肉能供人填饱肚子，怎么能说没有功劳呢？”羊莽莽撞撞地跑来说：“你们都不必争了，我具备你们两个的长处，又怎么样呢？”话还没说完，狼突然出现，把它们都扑倒吃掉了。狼笑着说：“这一群有奴隶本性的畜生