2024-2025学年新教材高中化学 专题9 金属与人类文明 第3单元 金属材料的性能及应用教学实录 苏教版必修2

2024-2025学年新教材高中化学专题9金属与人类文明第3单元金属材料的性能及应用教学实录苏教版必修2主备人备课成员教材分析2024-2025学年新教材高中化学专题9金属与人类文明第3单元金属材料的性能及应用教学实录苏教版必修2。本单元围绕金属材料的性质和应用展开，包括金属的物理性质、化学性质及其在生活中的应用等。教材内容紧密结合实际，引导学生认识金属在人类社会发展中的重要作用，激发学生对化学学科的兴趣。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本单元学习，学生应培养科学探究精神，提升化学实验技能，增强对金属材料的认识，发展对科学、技术、社会、环境的责任感。同时，培养学生批判性思维，学会运用化学知识解决实际问题，形成可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点

-金属的物理性质：重点讲解金属的导电性、导热性和延展性等，通过实验演示金属的这些特性，使学生直观理解。

-金属的化学性质：强调金属的活泼性顺序，以铁、铜、铝为例，阐述金属与氧气、酸、盐溶液的反应，使学生掌握金属的化学行为。

2.教学难点

-金属材料的腐蚀与防护：理解金属腐蚀的原理，包括电化学腐蚀和化学腐蚀，以及相应的防护措施，如涂层保护、阴极保护等。

-金属材料的应用：分析金属在生活中的具体应用，如建筑材料、交通工具、电子产品等，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

-金属材料的性能与结构的关系：探讨金属的微观结构与宏观性能之间的关系，例如，金属的晶格结构对其硬度和韧性的影响。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解金属的性质和应用，确保基础知识扎实。

2.讨论法：引导学生讨论金属材料在现代社会中的重要作用，激发思考。

3.实验法：通过金属导电性、导热性实验，让学生亲身体验金属的物理性质。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示金属的历史、结构、应用等图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行金属性质模拟实验，提高学生参与度。

3.实物展示：展示不同金属样品，让学生直观比较其外观和质地。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示金属制品的历史图片和现代金属应用的视频，引导学生思考金属在人类文明中的作用。

-回顾旧知：提问学生已知的金属的基本性质，如导电性、导热性等，帮助学生回顾相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.金属的物理性质：详细讲解金属的导电性、导热性和延展性，通过实验展示金属丝弯曲成不同形状，说明其延展性。

b.金属的化学性质：介绍金属的活泼性顺序，以铁、铜、铝为例，通过实验演示金属与氧气、酸、盐溶液的反应。

-举例说明：

a.金属在生活中的应用：通过实际案例，如不锈钢厨具、铝合金门窗等，说明金属的实用价值。

b.金属材料的腐蚀与防护：分析金属腐蚀的原因和防护方法，如涂层保护、阴极保护等。

-互动探究：

a.学生分组讨论：让学生分组讨论金属在现代社会中的重要作用，如建筑、交通、信息技术等领域。

b.实验操作：指导学生进行金属导电性实验，观察并记录实验现象。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题：布置与金属性质和应用相关的练习题，让学生独立完成。

b.小组合作：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

-教师指导：

a.巡视辅导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导。

b.总结讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行集中讲解和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-课堂小测验：进行金属性质和应用的快速问答，检验学生对知识的掌握程度。

-课后作业：布置课后作业，包括阅读相关资料、收集金属制品的图片等。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：请学生分享本节课的收获，包括对金属性质和应用的理解。

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的亮点和不足，为后续教学提供改进方向。

教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，通过多种教学手段和活动，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。知识点梳理1.金属的物理性质

-导电性：金属是良好的导体，电流通过金属时电阻较小。

-导热性：金属是良好的导热体，能够迅速传递热量。

-延展性：金属在外力作用下可以延伸成薄片或拉成细丝，不易断裂。

-硬度：金属的硬度取决于其晶体结构和合金成分。

2.金属的化学性质

-活泼性顺序：金属的化学活泼性由强到弱排列，如钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、铜、银、金。

-与氧气反应：金属与氧气反应生成金属氧化物，如铁与氧气反应生成氧化铁。

-与酸反应：某些金属可以与酸反应生成盐和氢气，如锌与盐酸反应。

-与盐溶液反应：金属可以与某些盐溶液反应，如铁与硫酸铜溶液反应。

3.金属材料的腐蚀与防护

-腐蚀类型：金属腐蚀分为化学腐蚀和电化学腐蚀。

-防腐方法：包括涂层保护、阴极保护、合金化等。

4.金属材料的分类与应用

-金属材料分类：根据金属的物理和化学性质，分为纯金属和合金。

-金属应用领域：建筑材料、交通工具、电子产品、医疗器械等。

5.金属材料的性能与结构的关系

-微观结构：金属的微观结构对其性能有重要影响，如晶格结构、位错等。

-性能影响因素：金属的硬度、韧性、延展性等性能受其晶体结构、合金成分和加工工艺等因素影响。

6.金属资源的利用与保护

-金属资源分布：了解全球和我国金属资源的分布情况。

-金属资源开发：介绍金属资源的开采、提炼和加工过程。

-金属资源保护：倡导节约资源和循环利用，减少环境污染。

7.金属与人类文明

-金属的历史：从古代金属的使用到现代金属技术的发展。

-金属在人类社会发展中的作用：金属对科技、经济、文化等方面的影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学与理论教学相结合：在讲解金属材料的性能及应用时，增加实际操作环节，让学生亲手触摸不同金属，感受其物理性质，从而加深对知识的理解。

2.跨学科教学：将金属材料的课程与历史、物理、工程等学科相结合，让学生从多角度认识金属，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论金属在现代社会中的重要作用时，部分学生参与度不高，可能是由于对课程内容缺乏兴趣或对讨论话题不熟悉。

2.教学方法单一：过分依赖讲授法，未能充分利用实验、讨论等多种教学方法，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠课后作业和测验来评价学生的学习效果，缺乏对学生学习过程的持续关注和反馈。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在课堂讨论环节，可以提前布置相关话题，让学生有准备地参与讨论，同时鼓励学生提出自己的观点，增加课堂互动。

2.丰富教学方法：在教学中，可以增加小组讨论、角色扮演、案例分析等环节，让学生在参与中学习，提高学习效果。同时，结合多媒体教学，使课堂内容更加生动形象。

3.多元化评价方式：除了传统的作业和测验，还可以通过课堂表现、小组合作、实践操作等多种方式评价学生的学习成果，给予学生更多展示自己的机会。此外，建立学生成长档案，记录学生的学习过程和进步，以便更好地指导学生。

4.加强校企合作：与相关企业合作，邀请专业人士来校讲座，让学生了解金属材料的实际应用，同时为学生提供实习机会，增强学生的实践能力。

5.注重教学反思：定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。以下是几种常见的课堂评价方法：

-提问：通过提问可以检验学生对知识的掌握程度，激发学生的思考。在讲解金属的物理性质时，可以提问学生：“金属的导电性如何？”通过学生的回答，教师可以了解他们对导电性的理解程度。

-观察：在课堂上，教师可以通过观察学生的表情、动作和参与度来评估他们的学习状态。例如，在实验操作中，观察学生是否按照正确步骤进行，是否能够注意安全。

-测试：在课程结束时，可以通过小测验或课堂练习来测试学生对知识的记忆和应用能力。例如，可以出一些选择题或简答题，让学生在规定时间内完成。

-小组讨论：在讨论金属材料的性能及应用时，通过观察学生的小组讨论情况，可以评估他们的合作能力和对知识的理解深度。

-实践操作：通过学生的实验操作，教师可以评价他们在实际操作中的技能和问题解决能力。例如，在金属导电性实验中，观察学生是否能够正确连接电路，并记录实验数据。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要环节，作业评价能够帮助学生了解自己的学习进度，同时也为教师提供了评估教学效果的平台。

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。

-点评与反馈：在批改作业时，不仅要指出错误，还要给予学生具体的改进建议，鼓励他们继续努力。

-及时反馈：作业的反馈应在学生提交后尽快进行，以便学生能够及时了解自己的学习情况，并调整学习策略。

-多样化评价：除了传统的书面作业，还可以设计一些实践性作业，如让学生收集关于金属应用的案例，或者设计一个金属制品的模型。

-评价与激励：在评价过程中，要注重激励学生的积极性，对于表现优异的学生给予表扬，对于有进步的学生给予肯定，以此来增强学生的学习动力。板书设计①金属的物理性质

-导电性：金属是良好的导体，电流通过金属时电阻较小。

-导热性：金属是良好的导热体，能够迅速传递热量。

-延展性：金属在外力作用下可以延伸成薄片或拉成细丝，不易断裂。

-硬度：金属的硬度取决于其晶体结构和合金成分。

②金属的化学性质

-活泼性顺序：金属的化学活泼性由强到弱排列，如钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、铜、银、金。

-与氧气反应：金属与氧气反应生成金属氧化物，如铁与氧气反应生成氧化铁。

-与酸反应：某些金属可以与酸反应生成盐和氢气，如锌与盐酸反应。

-与盐溶液反应：金属可以与某些盐溶液反应，如铁与硫酸铜溶液反应。

③金属材料的腐蚀与防护

-腐蚀类型：化学腐蚀、电化学腐蚀。

-防腐方法：涂层保护、阴极保护、合金化。

④金属材料的分类与应用

-金属材料分类：纯金属、合金。

-金属应用领域：建筑材料、交通工具、电子产品、医疗器械等。

⑤金属材料的性能与结构的关系

-微观结构：晶格结构、位错。

-性能影响因素：硬度、韧性、延展性、晶体结构、合金成分、加工工艺。

⑥金属资源的利用与保护

-金属资源分布：全球、我国。

-金属资源开发：开采、提炼、加工。

-金属资源保护：节约资源、循环利用、减少环境污染。

⑦金属与人类文明

-金属的历史：古代金属的使用、现代金属技术的发展。

-金属在人类社会发展中的作用：科技、经济、文化。重点题型整理1.实验设计题

-题型：设计一个实验来验证金属的导电性。

-答案：实验设计如下：

-准备材料：铜线、灯泡、电池、开关、导线、金属样品（如铁、铝）。

-实验步骤：

1.将铜线一端连接到电池的正极，另一端连接到开关。

2.将灯泡一端连接到电池的负极，另一端连接到开关。

3.将金属样品插入铜线中，形成闭合回路。

4.闭合开关，观察灯泡是否发光。

5.重复实验，更换不同金属样品，观察灯泡是否发光。

2.应用题

-题型：解释为什么铝合金被广泛用于飞机的制造。

-答案：铝合金被广泛用于飞机的制造，主要是因为它具有以下优点：

-重量轻：铝合金的密度较低，有助于减轻飞机的整体重量。

-强度大：铝合金的强度和刚度较高，能够承受飞行中的各种应力。

-耐腐蚀：铝合金表面形成致密的氧化膜，具有良好的耐腐蚀性。

-易加工：铝合金可以通过挤压、铸造成型等工艺加工成各种形状。

3.分析题

-题型：分析金属腐蚀的原因，并提出相应的防护措施。

-答案：金属腐蚀的原因包括：

-化学腐蚀：金属与周围环境中的化学物质发生反应，如金属与氧气反应生成氧化物。

-电化学腐蚀：金属在电解质溶液中形成原电池，发生氧化还原反应。

-防护措施：

-涂层保护：在金属表面涂覆保护层，如油漆、塑料等，隔绝金属与腐蚀介质接触。

-阴极保护：通过外加电流，使金属成为电解质溶液中的阴极，防止其发生腐蚀。

-合金化：通过添加其他金属元素，提高金属