贵州省贵阳市清镇市2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题（含答案）

启用前★注意保密2024—2025学年度第一学期期末质量监测试题卷八年级生物同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1．本试卷共4页，满分100分，答题时间60分钟，考试形式为闭卷。2．答题前，务必将自己的姓名、报名号、座位号等信息清楚地填写在答题卡规定位置。3．答题时，认真阅读题目要求，选择题部分必须使用2B铅笔，非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔，并将答案书写在答题卡规定位置，字体工整、笔迹清晰。4．一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。一、选择题：本题共17个小题，每小题3分，共51分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.某生物兴趣小组从池塘采集到的水样中观察到一种生物，其身体透明，呈辐射对称，用体表的刺细胞捕获食物，根据以上特征，推测该动物可能是（）A.水螅 B.血吸虫 C.线虫 D.沙蚕2.人体肠道内的消化液可以消化食物，却无法消化寄生在肠道中的蛔虫，这是因为蛔虫（）A生殖器官发达 B.有口有肛门C.体表有角质层 D.消化管结构简单3.大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是因为（）A.湿滑地面使蚯蚓运动更灵活 B.有利于蚯蚓生殖C.雨水可以保持蚯蚓体表清洁 D.保证蚯蚓正常呼吸4.关于下列几种动物的描述，不正确的是（）A.动物A柔软的身体外面有外套膜，靠足运动，属于软体动物B.动物B体表有相似体节，靠肌肉和刚毛运动，属于环节动物C.动物C幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，属于两栖动物D.动物D体表覆盖着角质的鳞片，用肺进行呼吸，属于爬行动物5.宋代诗人范仲淹在《江上渔者》中写下著名诗句“江上往来人，但爱鲈鱼美”。下列关于鲈鱼的描述，不正确的是（）A.体形为流线型，有利于减小水中阻力B.体内有由脊椎骨组成的脊柱支撑身体C.可以依靠游泳来获取食物和防御敌害D.鲈鱼鳃盖后缘流出水中氧含量增加6.鸟的全身都是为鸟的飞行而设计的，下列说法不属于鸟适于飞行生活的形态特点是（）A.身体呈流线型，减小飞行中空气的阻力B.前肢变成翼，搏击空气，使鸟高飞或滑翔C.胸肌发达，为牵动两翼完成飞行提供动力D.用肺呼吸，气囊辅助呼吸的双重呼吸特点7.黔丝猴是贵州特有的珍稀哺乳动物，主要分布于梵净山国家级自然保护区内。下列有关黔金丝猴特征的说法，错误的是（）A.体温不恒定，用肺呼吸B.有门齿、犬齿、臼齿的分化C.体表被毛，胎生、哺乳D.具有高度发达的神经系统8.动物的行为多种多样，下列行为中，不能起到同种生物个体交流信息作用的是（）A.蜜蜂发现蜜源后跳的摆尾舞B.雌蛾体表腺体分泌的性外激素C.乌贼受到威胁时释放的墨汁D.长尾猴发现敌情后发出的叫声9.贵州省村BA这两年火遍中国，激发了广大球迷的热情，据报道，经常打篮球能促进骨骼发育、提高反应速度。如图所示，下列相关说法错误的是（）A.投篮动作需要骨、关节和多组肌肉相互配合B.关节能灵活运动与关节腔内的滑液有关C甲到乙过程、肱二头肌始终处于舒张状态D.投篮、运球等动作都需要神经系统的调节10.牧羊人放牧时，只需管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。这一现象说明羊具有A.社会行为 B.繁殖行为C.攻击行为 D.迁徙行为11.苍耳果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。动物在这一过程中所起的作用是（）A.维持生态平衡的重要作用B.能够帮助苍耳传播种子C.促进生态系统的物质循环D.能够帮助苍耳种子萌发12.小羊出生以后，就能找到母羊奶头吸吮乳汁。从行为获得的途径看，这一行为属于（）A.先天性行为 B.捕食行为C.模仿行为 D.后天性行为13.小明将一瓶喝了一半的牛奶忘在了温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为（）A.细菌 B.病毒 C.霉菌 D.酵母菌14.小美看见妈妈蒸馒头时发面团中有许多小孔，这些小孔是酵母菌产生的气体形成的，该气体是（）A.氧气 B.甲烷 C.二氧化碳 D.水蒸气15.病毒是一种微小的生物体，关于病毒的特点和生命活动，下列说法正确的是（）A.病毒有细胞结构，能独立进行生命活动B.病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成C.病毒可以通过光合作用自己制造有机物D.病毒对人类都是有害的，没有任何益处16.如图是蔷薇目局部植物分类图解，图中哪两种植物彼此间的共同特征最多（）A.金合欢与光荚含羞草 B.光荚含羞草与黄桃C.金合欢与蜜桃 D.黄桃与蜜桃17.根据下表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是（）偷猎栖息地丧失外来物种其他原因哺乳动物23%40%16%21%鸟类18%59%12%11%A.偷猎 B.栖息地丧失 C.外来物种 D.其他原因二、非选择题：本题包括4个小题，共49分。18.动物的类群是生物多样性的重要组成部分，它们展示了生命在地球上的无限多样性和复杂性，共同构成了地球上复杂而精细的生命网络。因此，动物的类群与生物多样性之间存在着密不可分的联系，它们共同见证了生命进化的奇迹和自然选择的智慧。生物的多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。结合下图中的知识网络，回答以下问题：（1）根据体内有无脊柱，可以将动物分为A、B两类，其中______属于脊椎动物（填写字母）。（2）C生活在水中，其体表有______，这是它特有的攻击和防御的利器。（3）D属于______动物，它的典型代表动物是蝗虫，其体表具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构是______。（4）E中的代表动物鲫鱼的呼吸器官是______，鱼呼吸时，流出的水中，其中溶解的______气体成分增加。19.请分析下面的资料，并回答问题：资料一：育雏的母鸡正在孵化小鸡。把小鸡换成小猫，它把小猫当自己的后代加以抚育。资料二：动物表演是指通过人为训练，动物做出违背自然天性的动作和行为，以达到娱乐观众的目的。如杂技团里的海豚顶球表演，狮子钻火圈等都会赢的观众的掌声。资料三：蜜蜂家族主要包括三种成员，蜂王、工蜂、和雄蜂。蜂王是蜂群中唯一一个雌性生殖个体，负责产卵繁殖后代；工蜂是蜂群中最主要的种类，负责大部分的劳动工作。雄蜂负责和蜂王交配，维持蜂群的基因多样性有重要作用。（1）从行为获得的途径来看，资料一中母鸡抚育小猫的行为是______，该行为是由母鸡体内的______所决定的。（2）在资料二中，海豚、狮子等的表演属于学习行为。其原因是______。（3）由资料三判断，蜜蜂是营群体生活的动物，成员之间有明确的______，形成了一定的______，群体中还存在等级，是具有社会行为的动物。（4）对比分析资料一和资料二，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义分别是______。20.随着健康生活理念的不断普及，羽毛球运动越来越受到广大人民群众的喜爱，成为了一项非常普及的健身运动项目。阅读下列资料：参加羽毛球训练在增强骨质方面有两大好处。一是在羽毛球训练的过程之中，能够很好的锻炼人体的指关节、腕关节、膝关节、以及踝关节等等，可以有效增强身体各关节的强度；二是经常参加羽毛球训练，全身骨骼得到充分的锻炼之后，能够很好的增强骨质密度和强度，增强人的骨质退化问题，有效降低人的骨质退化性疏松的比例。据图回答问题。（1）填写图甲中信息，⑤是______，③内含有滑液，可以______（填“增加”或“减少）骨与骨之间的摩擦。（2）在羽毛球运动中，运动员需要根据羽毛球的位置，手臂不断地做出动作的变化。据图乙，当运动员屈肘握紧球拍时，肱三头肌的状态是______。（3）当人体缺乏含______的无机盐，容易患骨质疏松症，而药物治疗只能缓解症状，且具有副作用，据题干信息，解释羽毛球训练能解决骨质疏松的原因：______。（4）羽毛球运动打造的是绿色健康的生活方式，合理训练能够带给人们精神和身体上的活力，增强人体生理机能，进而拥有健康的身体。请你提出一条合理训练的建议______。21.某学校研学小组参观贵阳味莼园酱油厂后，绘制了下图所示的酱油制作流程图。据图回答问题：（1）据图可知，米曲霉发酵时______（填“需要或不需要”）氧气。米曲霉在发酵过程中能大量繁殖，其生殖方式为______。和乳酸菌相比，米曲霉在细胞结构上的主要特点是______。（2）研学归来后，同学们对酵母菌的发酵作用的影响因素进行了探究。在三个相同的瓶中，分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在三个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。装置物质温度（℃）现象A水+葡萄糖+酵母菌25有气泡产生，气球胀大B水+酵母菌25没有气泡产生，气球不胀大C水+葡萄糖+酵母菌0没有气泡产生，气球不胀大①表中可作为探究影响酵母菌发酵因素的对照组是______（填装置序号）；若探究温度对酵母菌发酵的影响，则应选择的装置组合是______（填装置序号）。②通过上述实验，可推断出酵母菌发酵需要的条件除了水分，还有适宜的______和一定的______。2024—2025学年度第一学期期末质量监测试题卷八年级生物参考答案一、选择题：本题共17个小题，每小题3分，共51分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】D【17题答案】【答案】B二、非选择题：本题包括4个小题，共49分。【18题答案】【答案】（1）B（2）刺细胞（3）①.节肢②.外骨骼（4）①.鳃②.二氧化碳##CO2【19题答案】【答案】（1）①.先天性行为②.遗传物质（2）这些行为不是生来就有的，而是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为（3）①.分工②.组织（4）先天性行为是动物生存的基础，使动物能适应相对稳定的环境，能让动物生来就具备基本的生存技能；学习行为能使动物更好地适应复杂多变的环境，动物通过学