九年级语文下册 第三单元教学实录 （新版）新人教版

九年级语文下册第三单元教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级语文下册第三单元，包括《背影》、《荷塘月色》、《背影》等课文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元课文涉及亲情、自然景观等主题，与学生在小学阶段学习到的亲情故事、自然描写等知识点有紧密联系，有助于学生拓展知识面，提高文学素养。核心素养目标1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析课文中的自然景观和人物情感，提升学生对美的感知和鉴赏水平。

2.增强学生的文化理解能力，引导学生理解不同时代背景下的亲情观念和人生哲理。

3.提升学生的语言运用能力，通过模仿课文中的语言表达，提高学生的写作技巧和表达能力。

4.培养学生的思维品质，通过讨论和分析课文内容，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文中的关键情节和人物心理，如《背影》中父亲送别儿子的场景，以及《荷塘月色》中对荷塘美景的描绘。

②掌握课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等，以及如何通过细节描写来表现人物情感和自然景观。

2.教学难点，

①深入理解作者的情感态度和写作意图，如《背影》中父亲对儿子的爱和对生活的无奈，以及《荷塘月色》中作者对美好生活的向往。

②分析课文中的象征意义和深层内涵，如《背影》中背影的象征意义，以及《荷塘月色》中荷塘的象征意义。

③学会结合时代背景和文化背景来解读课文，理解作者在特定历史时期的社会思考和人生感悟。

④提高学生的独立思考和批判性思维能力，鼓励学生在阅读和讨论中提出自己的见解和观点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级语文下册第三单元的教材，包括《背影》、《荷塘月色》等课文。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如《背影》中父亲背影的图片，《荷塘月色》中荷塘夜景的图片，以及相关的历史背景资料。

3.教学视频：收集与课文主题相关的教学视频，用于辅助学生理解课文内容和情感。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演，同时确保教室环境安静，适合阅读和思考。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于亲情的视频或朗读一段感人至深的亲情故事，引导学生思考亲情在人生中的重要性。

-回顾旧知：提问学生关于亲情的故事或描写，引导学生回顾小学阶段学习过的相关课文，如《背影》、《背影》等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①讲解《背影》中父亲送别儿子的场景，分析父亲背影的象征意义，引导学生体会父爱的伟大。

②讲解《荷塘月色》中对荷塘美景的描绘，分析作者对美好生活的向往，引导学生感受自然之美。

-举例说明：

①以《背影》为例，分析课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等。

②以《荷塘月色》为例，分析作者如何通过细节描写来表现人物情感和自然景观。

-互动探究：

①引导学生讨论：你认为父爱是什么样的？你有没有类似的亲情经历？

②分组讨论：分析《背影》和《荷塘月色》中的象征意义，分享自己的理解和感悟。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

①让学生根据所学内容，用比喻、拟人等修辞手法写一段关于亲情的短文。

②让学生以《荷塘月色》为背景，创作一幅描绘荷塘夜景的画作。

-教师指导：

①对学生的写作和绘画作品进行点评，指出优点和不足。

②针对学生的疑问，给予解答和指导。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调亲情和自然之美的重要性。

-拓展延伸：

①让学生分享自己了解的亲情故事或自然景观，增进同学之间的交流。

②鼓励学生在生活中关注亲情和自然之美，提高自己的审美鉴赏能力。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读《背影》和《荷塘月色》全文，思考文章的主题和作者的情感态度。

-要求学生写一篇关于亲情或自然之美的读后感，字数不限。教学资源拓展1.拓展资源：

-亲情文学作品：推荐阅读《傅雷家书》、《母亲》等经典亲情文学作品，帮助学生更深入地理解亲情的内涵。

-自然景观摄影作品：收集一些国内外著名自然景观的摄影作品，如黄山、张家界等，让学生感受大自然的神奇与美丽。

-亲情电影推荐：《天下无贼》、《亲爱的》等电影，通过影视作品展现亲情的力量，激发学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-阅读经典：鼓励学生阅读与亲情、自然相关的经典文学作品，如《红楼梦》、《边城》等，提升文学素养。

-观看纪录片：推荐学生观看《舌尖上的中国》、《航拍中国》等纪录片，了解我国丰富的自然景观和美食文化。

-参加社会实践活动：组织学生参加植树造林、环保宣传等活动，培养学生的环保意识和责任感。

-开展家庭亲情主题活动：鼓励学生在家庭中开展亲情主题活动，如亲子阅读、家庭旅行等，增进家庭成员之间的感情。

-举办主题演讲比赛：组织学生参加以亲情、自然为主题的演讲比赛，提高学生的口头表达能力和思辨能力。

-创作亲情主题作文：鼓励学生以亲情、自然为主题，创作一篇作文，表达自己的感悟和思考。

-参观博物馆、艺术馆：组织学生参观博物馆、艺术馆，了解我国丰富的历史文化和艺术成就，拓宽学生的视野。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《背影》的作者朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，以了解作者的创作风格和情感表达。

-视频资源：观看朱自清的生平介绍视频，了解作者的生平经历和对生活的感悟。

-自然景观资料：收集关于课文《荷塘月色》中提到的荷塘美景的相关资料，包括荷塘的地理位置、历史背景等。

2.拓展要求：

-阅读材料：要求学生选择至少两篇朱自清的其他作品进行阅读，并撰写读后感，分享自己对作者作品的理解和感受。

-视频资源：鼓励学生观看朱自清生平介绍视频，撰写观后感，探讨作者的作品与生平经历之间的关系。

-自然景观资料：指导学生收集关于《荷塘月色》中荷塘的资料，进行一次小型的调研报告，探讨荷塘的自然特征及其文化意义。

教师指导：

-教师可提供朱自清作品的电子版或纸质版，方便学生阅读。

-对于阅读材料的选择，教师可以给出建议，如根据学生的兴趣和阅读能力推荐不同难度的作品。

-对于视频资源的观看，教师可以组织学生进行小组讨论，分享观看后的心得体会。

-对于自然景观资料的收集，教师可以指导学生如何进行有效的信息搜索和整理，并鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行拓展学习。

-教师需定期检查学生的拓展学习成果，通过课堂分享、小组讨论等形式，帮助学生巩固所学知识，并提升学生的综合能力。板书设计1.《背影》板书设计

①朱自清

②父亲背影

③父爱如山

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