五年级信息技术下册 第8课展示自己的美术作品1教学实录 华中师大版

五年级信息技术下册第8课展示自己的美术作品1教学实录华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术下册第8课展示自己的美术作品1

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2022年11月15日星期二第3节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，通过信息技术手段创作和展示美术作品，提升学生的信息素养。增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生发挥想象力，运用信息技术工具进行个性化创作。同时，提升学生的信息道德，培养学生尊重知识产权，合理使用网络资源。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握使用计算机软件进行美术作品的创作。

2.重点学会利用信息技术平台展示个人美术作品。

难点：

1.难点在于学生对于计算机软件操作的不熟悉，可能导致创作过程中遇到技术障碍。

2.难点在于如何引导学生进行个性化创作，激发学生的创新思维。

解决办法：

1.通过课堂演示和步骤分解，帮助学生熟悉软件操作，降低技术难度。

2.通过小组讨论和教师指导，鼓励学生从个人兴趣出发，进行创意设计。

3.设定具体创作主题，提供参考素材，引导学生进行实践创作，逐步提高技能。

4.定期组织作品展示活动，激发学生的创作热情，提高作品质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有华中师大版五年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与美术作品创作相关的图片库、设计软件教程视频、在线设计模板等。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台电脑安装设计软件，并检查网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示作品，确保环境整洁，便于学生操作。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美术作品展示的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何展示自己的美术作品的？”

展示一些优秀的美术作品图片，让学生初步感受美术作品展示的魅力。

简短介绍美术作品展示的意义，为接下来的学习打下基础。

二、美术作品展示基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术作品展示的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术作品展示的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术作品展示的组成部分，如展览设计、作品摆放、照明等。

三、美术作品展示案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术作品展示的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术作品展示案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术作品展示的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术领域的影响，以及如何通过展示提升作品的价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术作品展示相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术作品展示的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术作品展示的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术作品展示的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术作品展示在艺术传播和个人表达中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术作品展示。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个小型的美术作品展示方案，并尝试在家庭或学校进行展示。

要求学生撰写展示方案的设计思路和实施步骤，以及预期效果和反馈。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字艺术与新媒体》一书，介绍数字艺术的发展历程和新媒体技术在艺术展示中的应用。

-《美术作品展示设计》杂志，提供最新的美术展览设计案例和行业动态。

-《艺术与科技》期刊，探讨艺术与科技融合的趋势，以及新技术在艺术展示中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的设计软件进行美术作品的创作，如Photoshop、Illustrator等。

-鼓励学生参观线上或线下的美术展览，观察不同展览的设计风格和展示手法。

-学生可以尝试自己策划一个小型的美术展览，从主题确定、作品选择到展览布置，全面体验美术作品展示的整个过程。

-学生可以研究不同文化背景下的美术作品展示方式，了解不同文化对艺术展示的理解和表达。

-学生可以学习如何利用社交媒体平台进行美术作品的推广和分享，提高作品的社会影响力。

3.实践项目建议：

-设计一个以“自然之美”为主题的美术作品展示，利用自然元素和环保材料进行创作。

-研究并分析一个著名的美术展览案例，撰写一份展览评价报告，探讨其成功之处。

-创作一个以“城市变迁”为主题的美术作品，通过展示不同时期城市风貌的变化，表达对城市发展变化的思考。

4.知识点拓展：

-学习如何利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术进行美术作品的展示，探索新技术在艺术领域的应用。

-研究不同艺术流派的特点和代表作品，了解艺术史的发展脉络。

-学习如何进行艺术批评，提高审美能力和鉴赏水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《美术史上的名作与名展》一本小册子，介绍世界美术史上一些著名作品和展览的背景、特点和艺术价值。

-视频资源：《美术鉴赏入门》系列视频，通过专业人士的讲解，帮助学生了解美术作品鉴赏的基本方法。

-在线平台：使用在线教育平台，如“国家数字美术馆”或“中国美术馆”官方网站，让学生在线浏览不同时期的美术作品，感受艺术之美。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，以增加对美术作品展示的理解和欣赏能力。

-教师可以推荐以下具体拓展任务：

-选择一本名作，进行深入研究和分析，撰写一份不少于300字的鉴赏报告。

-观看至少三个不同的美术展览视频，记录下每个展览的特点，并比较它们之间的异同。

-在线浏览美术馆网站，挑选一件作品，研究其艺术风格和创作背景，尝试用自己的话进行解读。

-设计一个小型展览，挑选自己或他人的美术作品，制定展示方案，并尝试用PPT或其他多媒体形式进行展示。

-教师提供必要的指导和帮助，包括：

-对学生的拓展内容进行定期检查和反馈，提供写作或展示的指导。

-针对学生的问题，进行个别辅导，解答在研究过程中遇到的疑难问题。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果和心得体会，促进学生之间的交流与合作。

-鼓励学生参与学校或社区的艺术活动，如美术馆参观、艺术讲座等，将所学知识应用于实践。板书设计①美术作品展示的基本概念

-美术作品展示：通过特定方式展示美术作品的实践活动。

-美术作品：指艺术家创作的具有审美价值的视觉艺术作品。

②美术作品展示的组成部分

-展览设计：展馆布局、展品摆放、色彩搭配等。

-展品准备：作品的清洗、修复、装裱等。

-照明设计：合理使用光源，突出作品细节。

-导览系统：提供展览信息、作品介绍等。

③美术作品展示的意义

-传播艺术：向公众展示艺术作品，提高艺术普及率。

-促进交流：艺术家、观众、评论家之间的思想碰撞。

-保存历史：记录艺术作品的历史价值和时代特征。

-创新探索：推动艺术展示形式和技术的创新发展。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对美术作品展示的概念有了初步的认识。

-学生在讨论和展示环节表现出良好的合作精神，能够尊重他人意见，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-各小组能够根据讨论主题，提出具有创意的美术作品展示方案。

-学生在展示过程中，能够清晰地表达自己的观点，展示出对美术作品展示的理解。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对美术作品展示的基本概念和组成部分有了较好的掌握。

-测试结果显示，部分学生对照明设计和导览系统的理解还有待加强，需要在课后进行巩固。

4.学生作品评价：

-学生根据所学知识，创作了具有个人特色的美术作品。

-作品展示中，部分学生能够运用所学技术进行作品创作，表现出较高的实践能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，同时指出部分学生在讨论环节中表达不够清晰，建议在课后加强口语表达能力的训练。

-针对小组讨论成果展示：教师认为学生的创意和合作精神值得表扬，但部分小组在展示过程中缺乏对作品细节的描述，建议在下次展示中加强这一点。

-针对随堂测试：教师对学生的整体表现表示满意，但对于部分知识点的掌握程度仍有待提高，建议学生在课后进行针对性复习。

-针对学生作品评价：教师对学生能够运用所学知识进行创作表示赞赏，同时指出部分作品在技术运用上还有提升空间，建议学生在课后继续练习。

-教师将根据学生的表现，给予相应的评价和反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，为今后的学习提供指导。

6.课后作业评价：

-教师将对学生的课后作业进行批改，重点关注学生对美术作品展示的理解和运用。

-对于作业中存在的问题，教师将给予个别指导，帮助学生克服困难，提高作业质量。

7.教学反思：

-教师将对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-教师将根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真的是有挺多感触的。首先呢，我觉得咱们这节课在教学方法上还是取得了一些成效的。咱们一开始通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣，他们对于美术作品展示的话题讨论得挺热烈的。不过呢，我发现有些学生对于美术作品展示的概念还是有点模糊，所以在讲解的时候，我可能需要更加细致一些，用更贴近生活的事例来帮助他们理解。

然后呢，我在课堂上尝试了小组讨论的形式，这个方法我觉得还是不错的。学生们在讨论中能够互相启发，提出一些新颖的想法。不过呢，我也发现，有些学生在讨论时比较内向，不太敢发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生表达自己的观点，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

至于教学策略，我觉得咱们这节课的案例分析环节挺有效的。通过分析具体的案例，学生们对美术作品展示的流程和技巧有了更直观的认识。但是，我也发现，案例的选择和讲解时间需要更加精心设计，不能太仓促，也不能太冗长，要把握好度。

管理方面，我觉得咱们这节课的课堂纪律总体上还是不错的，学生们能够按照要求进行活动。但是，我也注意到，在展示环节，有些学生因为紧张，表达不够流畅。这让我想到，我们可能需要提前进行一些模拟展示的训练，帮助他们克服紧张情绪，提高表达能力。

教学总结嘛，我觉得这节课在知识方面，学生们对美术作品展示的基本概念和组成部分有了更深入的了解。在技能方面，他们通过实践，学会了如何运用信息技术进行作品展示。在情感态度方面，学生们对艺术和创作有了更多的兴趣和热情。

不过，当然也存在一些不足。比如，有些