Unit 2 More than fun Understanding ideas 第2课时 教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit2MorethanfunUnderstandingideas第2课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2MorethanfunUnderstandingideas第2课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册教学内容本节课选自2024-2025学年外研版英语七年级上册Unit2Morethanfun，第2课时。主要内容为通过学习课文，引导学生理解并运用有关兴趣爱好的表达方式，包括介绍自己的兴趣爱好、询问他人的兴趣爱好等。重点词汇有hobby、collect、painting、reading等，句型包括What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.等。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过课堂活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，提高听说读写综合运用能力。

2.培养学生的跨文化交际意识，引导学生了解不同国家和地区的兴趣爱好，拓宽国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主探究兴趣爱好，激发学习兴趣，形成终身学习的意识。学情分析本节课针对的是七年级的学生，他们刚刚开始接触英语学习，对英语语言的特点和规律还处于初步了解阶段。在知识层面，学生对英语字母、基础词汇和简单句型有一定的了解，但词汇量有限，语法知识较为薄弱。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达和听力理解能力，而在读写方面，学生的阅读理解能力较好，但写作能力有待提高。

学生的素质方面，大部分学生对英语学习抱有积极的态度，但部分学生可能因为基础薄弱或缺乏学习兴趣而表现出一定的学习困难。在行为习惯上，学生的课堂参与度参差不齐，有的学生能够积极参与课堂活动，有的学生则较为内向，不太愿意开口说英语。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师需要根据学生的实际水平调整教学难度，确保教学内容既能够挑战学生，又不会过于困难。其次，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，提高学生的课堂参与度。此外，针对口语表达能力较弱的学生，教师应设计更多的口语练习环节，帮助他们逐步提高口语水平。最后，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如邮票、画册等）。

2.课程平台：外研版英语七年级上册教材配套电子资源、在线教学平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、相关英语学习网站。

4.教学手段：PPT课件、教学视频、互动游戏、小组讨论、角色扮演等。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们有什么兴趣爱好？为什么喜欢它？”

2.展示一些关于学生兴趣爱好的图片或视频片段，如绘画、音乐、体育等，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。

3.简短介绍兴趣爱好对个人成长和社交能力的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解兴趣爱好的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍兴趣爱好的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如著名艺术家的绘画作品、音乐家的演奏视频等，让学生更好地理解兴趣爱好的实际应用或作用。

三、兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如绘画、音乐、体育等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对个人成长、社交能力和社会贡献的影响，以及如何通过兴趣爱好实现自我价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣爱好相关的主题进行深入讨论，如“如何培养和发展自己的兴趣爱好？”

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调兴趣爱好在个人成长、社交能力和社会贡献中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用兴趣爱好。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对兴趣爱好的认识，提高写作能力。

过程：

1.布置作业：让学生以“我的兴趣爱好”为题，写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好、为什么喜欢它以及它对自己的影响。

2.提出作业要求：字数不限，内容真实，表达流畅，注重个人观点和感受。

3.强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，下节课进行分享和交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-兴趣爱好相关的书籍和杂志，如《读者》、《青年文摘》等，可以提供丰富的案例和背景知识。

-互联网上的教育资源，如国家图书馆的在线资源、教育部门的官方网站，提供兴趣爱好的历史和发展信息。

-视频资源，如YouTube上的教育频道，展示不同兴趣爱好的实践和技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于兴趣爱好的书籍，增加知识储备，拓宽视野。

-引导学生访问图书馆或在线资源，查找与兴趣爱好相关的历史和文化背景资料。

-建议学生观看教育视频，学习不同兴趣爱好的专业知识和实践技巧。

-组织学生参观艺术展览、博物馆或科技馆，亲身体验兴趣爱好的魅力。

-鼓励学生参与社区活动或兴趣小组，与他人交流心得，提高社交能力。

-建议学生尝试新的兴趣爱好，如学习一门新乐器、绘画或编程，以培养创新思维和动手能力。

-通过在线课程或工作坊，提供专业指导，帮助学生深入学习和提高技能。

-鼓励学生记录自己的兴趣爱好学习过程，通过日记或博客分享心得，提高写作和表达能力。

-组织学生参与兴趣爱好的比赛或展览，展示自己的成果，增强自信心和成就感。

-建议学生参与志愿服务，将兴趣爱好与公益活动相结合，培养社会责任感。教学反思与改进在教学过程中，我深刻意识到教学反思的重要性，它不仅能够帮助我评估教学效果，还能让我及时发现并改进教学中的不足。以下是我对本次教学的一些反思与改进措施：

1.学生参与度的提升

在导入新课环节，我使用了图片和视频来吸引学生的注意力，但发现部分学生对这些多媒体资源反应并不热烈。反思后，我意识到仅仅依靠视觉刺激可能不足以激发所有学生的兴趣。因此，我计划在未来的教学中，结合学生的实际兴趣，设计更具互动性的导入环节，例如通过提问、游戏等方式，让学生参与到课堂中来。

2.课堂活动的设计

在案例分析环节，我选择了几个典型的兴趣爱好案例进行分析，但发现学生的参与度并不高，有些学生甚至显得有些被动。我意识到课堂活动的设计需要更加贴近学生的实际生活，让学生能够从中找到共鸣。未来，我会更多地关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和实际意义的案例，让学生在参与中学习和成长。

3.教学资源的拓展

在教学过程中，我利用了多种教学资源，如书籍、网络资源和视频等，但这些资源的使用并不均衡。有的资源学生反应良好，有的则不太受关注。我将反思这一现象，合理搭配和使用教学资源，确保每个学生都能从中受益。

4.课后作业的布置

课后作业是巩固学习效果的重要环节，但我在布置作业时过于注重知识的传授，而忽视了学生的个性化需求。我将改进作业布置的方式，更加注重培养学生的实践能力和创新思维，例如布置一些开放性的作业，让学生结合自己的兴趣爱好，进行创作或设计。

5.教学评价的多元化

在课堂展示环节，我主要关注了学生的表达能力，但忽视了其他方面的评价。未来，我将采用多元化的评价方式，从学生的参与度、合作能力、创新能力等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

6.教学反思与交流

为了更好地提升教学效果，我计划定期与同事进行教学反思与交流，分享彼此的经验和教训，共同探讨教学中的难题。通过集体备课和研讨，我相信我们能够不断改进教学方法，提高教学质量。板书设计①本文重点知识点：

-兴趣爱好的定义

-常见兴趣爱好的分类

-兴趣爱好对个人成长的影响

②重点词汇：

-Hobby

-Collect

-Painting

-Reading

-Interest

-Skill

-Talent

③重点句型：

-What'syourhobby?

-Ilikecollectingstamps.

-Ienjoypainting.

-Readingismyfavoritehobby.

-Hobbiescanhelpusrelaxandlearnnewthings.课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，并采取相应措施进行改进。以下是我对课堂评价的具体实施方案：

1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

①提问评价：

-在课堂教学中，我将通过提问来检查学生对知识点的掌握程度。

-提问的形式包括选择题、是非题、简答题等，以确保评价的全面性。

-对于学生的回答，我将给予及时的反馈，表扬正确答案，纠正错误，并鼓励学生积极参与。

②观察评价：

-通过观察学生的课堂表现，我可以了解他们的学习态度、参与程度和合作能力。

-我会特别关注那些在课堂中表现不活跃的学生，给予他们更多的关注和机会。

-观察评价将帮助我发现学生在课堂互动、小组讨论和课堂活动中的问题，并及时调整教学策略。

③测试评价：

-定期进行小测验，以评估学生对知识点的掌握情况。

-测试内容将涵盖课文理解、词汇记忆和语法运用等方面。

-测试结果将作为学生学习进度的重要参考，我将根据测试结果调整教学计划。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

①批改作业：

-我将对学生提交的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

-批改标准将严格遵循教学目标，注重学生的进步和努力。

②点评作业：

-在作业评语中，我将不仅指出学生的错误，还会鼓励他们如何改进。

-对于表现优秀的学生，我将给予肯定和表扬，以激发他们的学习动力。

③反馈与鼓励：

-通过作业反馈，我将及时告知学生他们的学习成果，以及需要改进的地方。

-我会鼓励学生不断尝试，不怕失败，保持积极的学习态度。课后作业为了巩固学生对本节课“兴趣爱好的定义、分类以及对个人成长的影响”的理解，以下设计了以下五个课后作业：

1.写作练习：

题目：MyHobbiesandInterests

要求：学生用英语写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好，包括兴趣的起源、为什么喜欢它以及它对自己的影响。字数要求100-150字。

答案示例：

Ihavemanyhobbiesandinterests.Myfavoritehobbyispainting.IstartedpaintingwhenIwasachild,andithasbecomeabigpartofmylife.Ilikepaintingbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandrelax.Italsotaughtmepatienceandcreativity.Throughpainting,Ihavemademanyfriendswhosharethesamepassion.

2.角色扮演：

题目：InterviewaClassmate

要求：学生分组进行角色扮演，一位同学扮演采访者，另一位同学扮演被采访者。采访者需要询问被采访者的兴趣爱好，并记录下来。角色扮演后，小组分享他们的采访结果。

答案示例：

Interviewer:What'syourhobby?

Interviewee:Myhobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningwhenIwas15,andit'sbeenagreatpassionofmineeversince.

3.创意写作：

题目：CreateaStory

要求：学生以“我的兴趣爱好如何帮助我度过困难时期”为主题，创作一个短故事。故事要求富有想象力，字数200-300字。

答案示例：

Onceuponatime,therewasayounggirlnamedLisawholovedtodance.Whenshewas12,shebrokeherlegandcouldn'tdanceforayear.Duringthattime,shefeltsadandlonely.Butherlovefordanceneverfaded.Sheusedthetimetodrawandwritepoemsaboutdance.Whenshefinallygotbackonherfeet,sheperformedherpo