7呼风唤雨的世纪说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

7呼风唤雨的世纪说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《7呼风唤雨的世纪》是四年级上册语文统编版中的一篇课文，通过讲述科技发展带来的巨大变革，激发学生对科学探索的兴趣。设计思路为：首先，通过图片、视频等导入，激发学生兴趣；其次，引导学生朗读课文，感受文章语言美；然后，分析课文结构，提炼关键信息；最后，开展小组讨论，培养学生合作能力。核心素养目标1.培养学生热爱科学、探索未知的精神。

2.提升学生理解文本、提取信息的能力。

3.增强学生合作学习、交流分享的意识。

4.培养学生审美情趣，感受科技发展的美好。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文内容，把握科技发展带来的巨大变革。

②通过朗读和讨论，感受科技发展对人类生活的深远影响。

③学习课文中的关键词汇和句式，提高语言表达能力。

2.教学难点

①分析课文结构，理解作者表达的中心思想。

②结合生活实际，探讨科技发展带来的利弊，培养学生的思辨能力。

③在小组合作中，引导学生积极发言，提高口语交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《语文》教材。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学辅助：准备相关学科的词典或资料，帮助学生理解课文中的专业术语。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示科技发展的相关图片或视频，引导学生思考科技对生活的影响。

-提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些科技的例子？它们给我们带来了哪些便利？”

-学生分享后，教师总结：“今天，我们就来学习一篇关于科技发展的文章，看看作者如何描述这个‘呼风唤雨’的世纪。”

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文，让学生初步感知文章内容。

-分析课文结构，引导学生找出文章的中心思想。

-针对课文中的关键词汇和句式，进行讲解和示范。

-分组讨论：每组选择一个段落，分析段落中的科技现象及其对人类生活的影响。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-进行小组竞赛，抢答关于科技发展的相关问题，提高学生的学习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调科技发展的重要性。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们对科技发展有什么新的认识？”

-学生分享感受，教师总结：“科技发展是推动社会进步的重要力量，我们要关注科技，学习科技，为未来的生活做好准备。”

5.作业布置（5分钟）

-预习下一课，了解文章大意。

-家长签字确认学生完成作业的情况。知识点梳理1.课文内容理解

-理解科技发展带来的巨大变革，如信息技术、生物技术、能源技术等领域的突破。

-把握文章结构，包括引言、主体和结尾，以及各部分之间的逻辑关系。

2.词语积累

-理解并运用课文中的关键词汇，如“呼风唤雨”、“翻天覆地”、“日新月异”等。

-学习并运用描述科技发展的形容词和动词，如“飞速发展”、“广泛应用”、“不断突破”等。

3.句式学习

-学习并模仿课文中的句式，如比喻句、排比句、设问句等，提高语言表达能力。

-分析课文中的复杂句，如并列句、转折句、条件句等，理解其表达效果。

4.文章结构分析

-分析文章的开头、中间和结尾，理解作者的写作意图和表达方式。

-学习如何通过文章结构来把握文章的中心思想。

5.思辨能力培养

-讨论科技发展带来的利弊，如环境污染、资源消耗、伦理道德等问题。

-引导学生从不同角度思考问题，形成自己的观点。

6.合作学习能力

-通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

-学习如何倾听他人意见，尊重不同观点，提高沟通能力。

7.审美情趣提升

-感受科技发展带来的美好，如科技进步带来的便利、创新带来的惊喜等。

-学习如何用语言表达对科技发展的赞美和期待。

8.语文素养提升

-通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。

-培养学生的文学素养，丰富学生的精神世界。教学反思与总结今天这节课，我带大家领略了科技发展的魅力，通过阅读《7呼风唤雨的世纪》，我们不仅了解了科技给我们生活带来的巨大变化，还激发了大家对科学的兴趣。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，谈谈我的反思和总结。

首先，我觉得教学过程中最成功的地方是激发了学生的兴趣。一开始，我用多媒体展示了一些科技发展的图片和视频，同学们都看得非常投入，这让我很欣慰。看来，兴趣是最好的老师，只要我们能够找到合适的方法，就能让学生主动参与到学习中来。

在讲授新知的时候，我注意到学生们对于科技发展的认识越来越深入。他们在讨论中能够提出很多有见地的观点，这让我感到很惊喜。我觉得，这是因为我在课堂上注重了引导和启发，而不是单纯的灌输知识。我鼓励学生们自己去发现、去思考，这样的教学方式收到了很好的效果。

当然，在教学过程中也遇到了一些挑战。比如，有些学生对于一些科技领域的专业术语理解起来比较困难。为了解决这个问题，我在讲解过程中尽量用通俗易懂的语言，并结合生活中的实例来帮助他们理解。另外，我还发现部分学生在小组讨论时参与度不高，这可能是由于他们不善于表达或者缺乏自信。针对这个问题，我在课后进行了个别辅导，鼓励他们多参与课堂讨论，提高他们的表达能力和自信心。

对于教学效果，我觉得总体上是满意的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在课堂上积极思考、主动发言，这让我看到了他们的成长。当然，也有一些不足之处需要改进。

首先，我在课堂管理上还需要更加严格。有些学生在课堂上容易分心，这影响了整个班级的学习氛围。我需要在今后的教学中加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序。

其次，我在教学过程中还可以更加注重学生