苏州苏教版三年级下册数学第五单元《27、计算经过的时间》听评课记录

苏州苏教版三年级下册数学第五单元《27、计算经过的时间》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏州苏教版三年级下册

教学主题或章节：第五单元《27、计算经过的时间》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际例子导入新课，引导学生思考和探索计算经过的时间的方法，学生兴趣盎然，课堂氛围活跃。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考，掌握计算经过的时间的技巧，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，能够及时引导学生思考和解决问题，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与课堂活动，学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，学生们更加积极参与和理解课堂内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握计算经过的时间的方法和技巧，提高学生的数学思维能力。通过实际观察和课后交流，发现学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对计算经过的时间的方法和技巧有了较为深刻的理解和掌握，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点“计算经过的时间”的理解和记忆情况较好。他们能够明确计算经过的时间的概念，掌握基本的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用所学方法进行计算，并在实际操作中不断巩固和提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张伟老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。同时，通过联系生活实际，让学生感受到数学的实用性和趣味性，进一步提高了学生对数学学科的热爱和认同。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张伟老师的整体教学印象良好。张伟老师教态自然，教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高，学生之间的合作学习情况良好。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进和提升。例如，在教学过程中，张伟老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同学生更多的个性化的指导和帮助，以满足他们的学习需求。此外，张伟老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如通过网络资源引入更多实际案例和应用场景，以提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进和改进教学改进情况，建议进行后续听课，定期跟踪张伟老师教学的发展和进步。同时，可以采取一