第八章优育学概述漳州卫生职业助产教研室讲解

第八章

优育学概述漳州卫生职业学院助产教研室内容概述健康的含义和标准生长发育与生命周期优育与儿童发展优育与儿童保健一、概述优育的概念“三优工程”及其意义相关背景

指自出生前后开始，为保护和促进儿童生存、健康、发展所提供的卫生、营养、医疗、康复、教育、文化、生活、福利、安全、管理、法律等多方面的物质条件和精神条件，建设良好的家庭、社区、社会环境，普及科学的育儿知识，推行适宜的保健技术，以及其他一切优化儿童养育的方法、原则、措施等。一、概述优育的概念“三优工程”及其意义相关背景优生优育优教

应用遗传学原理和方法研究如何改善人类遗传素质的科学。优生是优育的基础，优育是优生的进一步加强和发展。一、概述优育的概念“三优工程”及其意义相关背景优生优育优教

优化教育环境、条件，提高教学水平和质量。一、概述优育的概念“三优工程”及其意义相关背景优生优育优教

提高人口素质，保证计划生育的基本国策的实现。一、概述优育的概念“三优工程”及其意义相关背景世界卫生组织联合国儿童基金会世界卫生组织WorldHealthOrganizatin

简称WHO)是联合国专门机构之一，是国际上最大的政府间卫生组织，现有160多个成员国。1946年国际卫生大会通过了《世界卫生组织法》，1948年4月7日世界卫生组织宣布成立。世界卫生组织的宗旨是“使全世界人民获得可能的最高水平的健康”。联合国儿童基金会

United

Nations

International

Children''s

Emergency

Fund

United

Nations

Children''s

Fund

成立于1946年，是联合国发展援助系统重要的筹、供资机构之一。它根据联大和经社理事会的授权，负责协调儿童领域的国际合作。长期以来，由于奉行"普遍性、中立性、无偿性"的原则，该基金得到联合国各成员国，特别是发展中国家的广泛欢迎。1965年，联合国儿童基金被授予诺贝尔和平奖。联合国儿童基金会本着“儿童优先”的原则，长期以来致力于促进世界儿童的生存、保护和发展。它通过其在世界各地200多个办事处向161个发展中国家提供无偿援助，涉及妇幼保健、儿童计划免疫、基础教育、农村供水与环境卫生、妇女参与发展、扶贫等领域，以帮助世界各地的儿童和他们的母亲满足基本需要，同时倡导保护儿童权利。1990年世界儿童问题首脑会议以来，儿童基金为促进在全球范围内实现《世界儿童问题首脑会议宣言》和《九十年代世界儿童发展规划纲要》2000年目标作出了积极的努力，并取得了显著的成绩。联合国儿童基金会联合国儿童基金的资源来自各国政府、政府间组织、非政府组织和个人的自愿捐助以及出售自制贺卡的收入。1998年，联合国儿童基金总收入近10亿美元。儿童基金由36个国家组成的执行局管理，并接受经济及社会理事会的政策指导。儿童基金的行政首长为执行主任。现任执行主任为美国人卡罗·贝拉米女士。

《儿童生存、保护和发展世界宣言》

世界儿童问题首脑会议联合国纽约1990年9月30）

《儿童权利公约》

《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》《中华人民共和国母婴保健法》

二、健康的含义和标准健康的概念具体内容

WHO提出：健康不仅是躯体没有病症，而且在身体上、心理上、社会行为，处于安全的状态和良好的适应能力。

躯体与精神、生理与心理、机体与环境、个人与社会等诸方面的协调、平衡、和谐、适应、统一。躯体健康

身体形态完整，生理功能正常；没有疾病、症状、缺陷或虚弱；体力良好，精力充实，胜任正常负荷。二、健康的含义和标准健康的概念具体内容（1）躯体健康（2）心理健康（3）行为健康（4）品德健康心理健康

情绪稳定，自我感觉良好，有自我控制能力；人格完整，能自尊、自爱、自信，有自知之明；精神向上，有正确的生活目标，有理想、有事业与进取心。二、健康的含义和标准健康的概念具体内容（1）躯体健康（2）心理健康（3）行为健康（4）品德健康行为健康

身体生理活动能适应复杂的变化的外界环境；精神行为活动能适应人际关系，能为他人理解接受，并能理解尊重他人；行为切合客观实际，与环境协调节器，适应能力良好，有自我安全感。二、健康的含义和标准健康的概念具体内容（1）躯体健康（2）心理健康（3）行为健康（4）品德健康品德健康

善待他人，善待自己，不以损害他人利益来满足自己需要；有辨别真伪、美丑、善恶、荣辱的是非观；能按社会认为可的准则来约束自己，能为他人幸福做出贡献。二、健康的含义和标准健康的概念具体内容（1）躯体健康（2）心理健康（3）行为健康（4）品德健康近年来世界卫生组织又提出了

衡量健康的一些具体标志精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔；善于休息，睡眠良好；应变能力强，能适应各种环境的变化；对一般感冒和传染病有一定抵抗力；体重适当，体态匀称，头、臂、臀比例协调；眼睛明亮，反映敏锐，眼睑不发炎；牙齿清洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血；头发光洁，无头屑；肌肉、皮肤富弹性，走路轻松。生长

体格的增长和器官形态的增大；发育

细胞组织结构的成熟和生理功能的完善；三、生长发育与生命周期生长发育的概念生命周期两者的关系指从受精卵开始至生命终结这段过程。三、生长发育与生命周期生长发育的概念生命周期两者的关系包括：胚胎期

胎儿期 新生儿期 婴儿期幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期青年期 生育期 更年期 衰老期生长发育过程是随着人的生命周期而进行的，生长发育规律是以人的生命周期为基础的，生命周期又主要是通过生长发育而表现、完成的。三、生长发育与生命周期生长发育的概念生命周期两者的关系儿童身心两方面的发展。是优育的理论基础。四、优育与儿童发展概念人的本质适应儿童发展与早期干预及其评价不同角度，定义不一样．四、优育与儿童发展概念人的本质适应儿童发展与早期干预及其评价

人是一个由发生、发育、成熟、衰老、死亡等生命过程连续发展的高级自然生物。不同角度，定义不一样．四、优育与儿童发展概念人的本质适应儿童发展与早期干预及其评价

人是一个以生命特征为基础，以社会特征为主导，在环境作用下不断发展变化的高级社会生物。不同角度，定义不一样．四、优育与儿童发展概念人的本质适应儿童发展与早期干预及其评价

人是在时间、空间里不断新陈代谢，由初级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的自然社会生命物质。指生物对环境的顺应性，即生物依据外界条件而改变自身适应外部环境。适应是人类自身运动的规律之一。它是儿童发展的动力。四、优育与儿童发展概念人的本质适应儿童发展与早期干预及其评价

早期干预是指早监测、早发现、早排除、早干预、早评价等一系列方法和措施组成的专项社会工作或专业活动．四、优育与儿童发展概念人的本质适应儿童发展与早期干预及其评价指儿童保健工作、儿童保健事业、儿童保健专业及儿童保健科学。五、优育与儿童保健儿童保健的含义性质与任务范围和内容方向与重点以群体为研究对象，面向社会，探讨群体的健康与疾病发展规律，从而预防、监测、控制和消灭疾病，保护和增进儿童身心健康，提高身体素质，延长人类寿命。五、优育与儿童保健儿童保健的含义性质与任务范围和内容方向与重点优生优育优教；降低儿童死亡率；减少儿童患病率；消灭和控制某些疾病；保护身心健康，增加身体素质；早期预防衰老，延长人口寿命；提高生活质量，提高生命质量。五、优育与儿童保健儿童保