Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册教材分析Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册

本节课选自人教版高中英语必修第二册Unit2，主题为野生动物保护。文章介绍了全球野生动物保护的重要性以及我国在野生动物保护方面的举措。教材内容贴近生活，旨在提高学生对环境保护的认识，培养学生的社会责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过阅读和思考，提升学生对英语阅读材料的理解和分析能力；2）文化意识：增强学生对野生动物保护相关文化知识的了解，培养跨文化交际意识；3）思维品质：通过问题讨论和批判性思考，培养学生的逻辑思维和创新能力；4）学习能力：引导学生掌握阅读策略，提高自主学习能力；5）品格与修养：培养学生的环保意识和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.理解文章主旨大意，把握野生动物保护的重要性。

2.掌握文章中的关键信息和细节，如保护措施和案例。

难点：

1.理解并运用复杂的句子结构和词汇。

2.分析文章中的观点和论据，进行批判性思考。

解决办法：

1.通过预习和课堂讲解，帮助学生理解文章结构，引导他们关注主旨大意。

2.利用图表、图片等辅助工具，帮助学生理解和记忆复杂句型和词汇。

3.设计问题引导，鼓励学生参与讨论，培养他们的批判性思维能力。

4.通过小组合作，让学生在互动中共同解决问题，提高合作学习的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语必修第二册Unit2的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如野生动物保护的图片、相关新闻报道视频等。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示课文内容、重点词汇和语法结构。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备纸笔等，以方便学生进行小组活动和笔记记录。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示野生动物保护的图片，引发学生兴趣。

-提问：“你们知道为什么野生动物保护很重要吗？”

-学生分享观点，教师简要总结并引出本节课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生关注文章结构，分析段落大意。

-讲解重点词汇和短语，如“endangeredspecies”、“ecosystem”等。

-分析文章中的关键信息和细节，如保护措施和案例。

-讨论文章中的观点和论据，培养学生的批判性思维能力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组讨论，回答以下问题：

1.野生动物保护对人类有什么好处？

2.你认为我们能为野生动物保护做些什么？

-分组展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，提高环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，提前了解野生动物保护的相关知识。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》：介绍我国野生动物保护的相关法律法规，让学生了解法律在保护野生动物中的作用。

-《世界自然保护联盟》（IUCN）报告：提供全球野生动物保护现状的统计数据和分析，增强学生对全球环境保护的认识。

-《野生动物保护案例》：分享国内外野生动物保护的典型案例，如大熊猫保护、非洲野生动物保护等，激发学生的兴趣和责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、网络资料，了解野生动物保护的最新动态和研究成果。

-组织学生开展调查活动，了解学校或社区周边的野生动物保护情况，提出改进建议。

-鼓励学生参与志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等，为环境保护贡献自己的力量。

3.知识点拓展：

-野生动物保护的重要性：从生态平衡、生物多样性、人类福祉等方面阐述。

-野生动物保护的措施：包括法律法规、宣传教育、国际合作等。

-野生动物保护的案例分析：结合具体案例，分析野生动物保护的成功经验和挑战。

-野生动物保护的未来趋势：探讨全球气候变化、人类活动对野生动物保护的影响，以及未来的应对策略。

4.实用性活动设计：

-组织学生开展“我为野生动物保护献一策”活动，让学生提出具体的保护措施和建议。

-设计“野生动物保护知识竞赛”，提高学生对野生动物保护知识的掌握程度。

-邀请野生动物保护专家来校讲座，让学生近距离了解野生动物保护工作。

5.跨学科融合：

-与生物学科结合，学习动物分类、生态学等知识，加深对野生动物保护的理解。

-与地理学科结合，了解不同地区的野生动物保护现状，探讨地理因素对野生动物保护的影响。

-与艺术学科结合，开展“野生动物保护主题绘画”活动，提高学生的审美能力和环保意识。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了Unit2WildlifeProtection的主题，我觉得整体上还是挺顺利的。但是，回过头来看，也有一些地方可以改进。

首先，我在导入新课的时候，用了野生动物的图片来吸引学生的注意力。这确实起到了不错的作用，但是我觉得还可以更加生动一些。比如，我可以在屏幕上展示一些野生动物的视频片段，让学生直观地感受到野生动物的生存状态，这样可能更能激发他们的兴趣。

在讲授新知的过程中，我尽量让学生参与到课堂中来。比如，在讲解文章结构时，我让学生自己试着归纳段落大意，然后我再进行点评和总结。这种方法我觉得效果还不错，学生能够更加主动地学习。但是，我也注意到有些学生还是不太敢开口，可能在今后的教学中，我需要更多地鼓励他们，让他们敢于表达自己的观点。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论的活动，让学生分享他们对野生动物保护的看法。这个环节学生参与度很高，讨论得很热烈。但是，我发现有些小组讨论的内容有些偏离主题，可能是引导不够。所以在接下来的教学中，我会更加注意引导讨论的方向，确保讨论内容与教学目标相符。

课堂小结时，我强调了野生动物保护的重要性，希望学生能够把这份责任感带到生活中去。我觉得这个环节还蛮有意义的，学生的反应也挺好的。不过，我觉得可以增加一些互动环节，比如让学生谈谈自己未来在野生动物保护方面可以做什么，这样可能更能激发他们的热情。

至于作业布置，我让学生完成课后练习题，并且预习下一节课的内容。这个环节我觉得挺实用的，能够帮助学生巩固知识，为下一节课做好准备。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在课堂上不太敢发言，这可能是因为他们对自己的英语水平不够自信。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更多地给予学生鼓励和支持，帮助他们树立自信。

另外，我在课堂管理方面也有待提高。有时候，课堂上的气氛比较活跃，但我也需要更好地掌控课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。板书设计①本文重点知识点：

-WildlifeProtection

-Endangeredspecies

-Ecosystem

-Conservationefforts

-Biodiversity

②关键词汇：

-Protection

-Endanger

-Habitat

-Conservation

-Species

-Habitatdestruction

-Pollution

-Overhunting

-Biodiversity

③重点句子：

-"Therapidlossofwildlifeisaseriousthreattoourplanet."

-"Habitatdestructionandpollutionarethemaincausesofwildlifeendangerment."

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