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文档简介

幼儿园剪纸听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工艺术

班级/年级：大班

教学主题或章节：剪纸艺术的基本技巧与创作

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师对剪纸艺术的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示优秀的剪纸作品来吸引学生的注意力，导入新课的方式及其效果良好。

展开阶段，张老师运用讲授、示范、学生实践等多种教学方法，让学生在动手实践中学习剪纸技巧，教学方法的选择与应用恰当。

结束阶段，张老师对学生的作品进行点评，引导学生总结归纳，并布置相关的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率适中，质量较高。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应。

4.学生学习状态

学生在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成作品。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律状况良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示剪纸作品，使得教学更加生动形象，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了剪纸艺术的基本技巧与创作。学生通过课程学习，基本上达到了预期的学习目标，如能理解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧，并创作出有创意的剪纸作品。

2.知识掌握

学生对剪纸艺术的知识点有较好的理解和记忆，对剪纸的基本技巧和创作流程能够掌握。通过实践操作，学生能运用所学知识独立完成剪纸作品，显示出对剪纸技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本次课程的实施，注重培养学生的审美情感和艺术素养，使学生在欣赏和创作剪纸作品的过程中，感受到传统手工艺的魅力，增强对传统文化的热爱。学生在课程学习中，不仅提高了动手能力和创造力，还培养了耐心、细致的学习态度和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次剪纸课程给我留下了深刻的印象。张老师以其丰富的教学经验和深厚的剪纸艺术功底，引导学生一步步走进剪纸的世界，不仅传授了技艺，还激发了学生对传统艺术的热爱。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是积极的，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和观点，以提高学生的思考和表达能力。此外，可以适当增加一些小组合作的活动，培养学生的团队协作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行后续听课，以便持续观察教学改革的成效。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得；提供专业培训，提升教师的教育技术和

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