一年级体育听评课记录

一年级体育听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：一年级体育

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：基本体操动作

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了体操动作教材，配合多媒体展示，使学生更容易理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，教师以生动有趣的方式导入新课，通过讲解和示范，引导学生积极参与。展开阶段，教师选择了合适的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够在实践中学习和掌握基本体操动作。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度高，对教师的教学内容感兴趣，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够有序地进行学习和练习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括掌握基本体操动作、提高身体协调能力等。通过观察学生的表现和练习情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们能够熟练地完成基本体操动作，身体协调能力也有所提高。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住体操动作的名称和要领，并能正确地完成动作。对技能的掌握程度较高，学生能够在教师的指导下，独立完成基本体操动作，并能够按照要求进行队形变换和集体表演。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对体操技能的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过积极的教学氛围和鼓励性的评价，激发了学生对体育运动的兴趣和热爱，使他们能够积极地参与体育活动，养成健康的生活习惯。此外，教师还注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过集体练习和比赛，使学生学会合作、尊重和公平竞争，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划明确，教学资源利用得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。课堂教学管理有序，课堂纪律良好。此外，教师能够有效利用现代教育技术，提高教学效果。

最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。教师注重学生的实践操作，使学生能够在实践中学习和掌握基本体操动作。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在导入新课时更加生动有趣，例如通过小游戏或故事引导学生的注意力，提高学生的学习兴趣。其次，教师可以增加学生的合作学习机会，鼓励学生之间相互交流和合作，提高学生的团队合作能力。此外，教师还可以加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，帮助每个学生达到更高的学习目标。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和评课的方式，了解教师的教学情况，并提供具体的反馈和建议。同时，可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，例如组织教