小班幼儿园听评课记录表

小班幼儿园听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课程

班级/年级：小班

教学主题或章节：动物故事认知

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了周密的安排。教学资源准备充分，使用了生动的教材和丰富的教具，如图片、玩偶等，辅助学生理解。同时，有效利用了多媒体技术，通过播放动物故事视频，引发学生的兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一张动物图片，引起学生的好奇心，进而导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。她引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的想法，使学生在互动中提高语言表达能力。在结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反馈，调整教学节奏。学生参与度较高，积极回答问题，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与。学生们之间的合作学习也较为融洽，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静。时间分配合理，课堂节奏把控得当，让学生在有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定了引导学生认知动物故事、培养语言表达能力和促进学生全面发展的教学目标。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论、表达自己的想法，对动物故事有了更深入的理解。在课后作业的完成情况来看，学生们能够运用所学知识进行简单的动物故事表达，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对动物故事的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂互动和作业展示，可以看出学生们能够记住故事中的动物角色、故事情节等，对故事内容有了较为深入的了解。同时，在语言表达能力方面，学生们能够在教师的引导下，运用所学知识进行简单的表达，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中注重引导学生关爱动物，培养学生的同理心。通过讨论动物的生活习性、保护动物等话题，让学生认识到动物的重要性和保护动物的责任。在课堂氛围中，学生们表现出对动物的喜爱和关心，说明教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的小班幼儿园语言课程的授课印象深刻。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。在课堂管理和教学技术使用方面，张老师也做得很好，使得教学过程有序、高效。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，最突出的优点是师生互动充分，学生们在愉快的氛围中学习了知识，培养了能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，特别是那些比较内向的学生。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中锻炼语言表达能力。同时，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的动物故事，让学生接触到更多的语言素材。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一