部审人教版八年级数学下册听评课记录19.1.1 第1课时《常量与变量》

部审人教版八年级数学下册听评课记录19.1.1第1课时《常量与变量》一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：19.1.1第1课时《常量与变量》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入的方式引导学生进入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探究常量和变量的概念。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解常量和变量的概念，掌握它们之间的区别和联系。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到这一目标，对常量和变量有了清晰的认识，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地定义常量和变量，并理解它们在数学表达式中的作用。此外，大部分学生还能够运用所学的知识进行简单的数学运算和问题解决。然而，部分学生在理解常量和变量之间的联系方面还存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、合作精神和创新意识。通过小组合作探究和讨论，学生能够主动参与学习，积极表达自己的观点，培养了他们的自主学习能力和团队协作能力。同时，教师在教学过程中注重启发学生思考，引导学生发现数学的乐趣和应用价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样。特别是在导入新课时，教师运用了复习的方式，有效地激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在学生合作学习的过程中，教师可以更加注重引导学生进行深入的思考和讨论，提高学生的问题解决能力。此外，教师可以适当增加一些数学应用题的练习，帮助学生更好地理解和运用所学的知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采