新版华东师大版八年级数学下册《16.1.2分式的基本性质通分》听评课记录3

新版华东师大版八年级数学下册《16.1.2分式的基本性质通分》听评课记录3.一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级数学

班级/年级：八年级（2）班

教学主题或章节：16.1.2分式的基本性质通分

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对通分的概念和性质讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——分式的基本性质通分。通过举例子的方式让学生理解通分的概念，引起学生的兴趣。

（2）展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解分式的基本性质时，教师引导学生进行小组讨论，增强学生的参与感。同时，教师通过设置一些有趣的数学问题，激发学生的思考。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，突出通分的重要性和方法。布置的作业也与本节课的内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够及时解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对分式的基本性质通分表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够跟上教师的教学节奏。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念更直观、更容易理解。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课前就已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分式的基本性质通分有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对分式的基本性质通分的相关知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改发现，学生能够正确运用通分的方法解决问题，对相关概念和性质有一定的掌握。但对部分学生来说，还需要加强对知识点的深入理解和灵活运用的能力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和自信心。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作解决问题的方式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，教师与学生的互动良好。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好，提高教学效果。

（3）在教学技术使用方面，教师可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源和数学软件等，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师在实施改进措施后的教学效果。计划采取的支持措施包括：定期组织教师培训和研讨会，