大班美术听评课记录大全

大班美术听评课记录大全一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：大班美术

班级/年级：大班

教学主题或章节：绘画基础-颜色的搭配

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过展示一幅美丽的画作引入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段：教师采用讲授和示范相结合的方式进行教学，引导学生观察、分析和讨论画作中的颜色搭配技巧。在实验环节，学生分组进行实践，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

结束阶段：教师学生进行作品展示，让大家分享自己的创作心得。最后，布置了一道相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师善于引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极，乐于参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间能相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体设备，展示了画作和教学课件，使教学内容更加生动形象。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握颜色搭配的基本知识，培养学生绘画实践能力以及提高学生对美术的兴趣。通过课堂观察和学生的作品展示，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在画作中运用了所学的颜色搭配技巧，创作出了富有创意的作品。

2.知识掌握：

学生对颜色搭配的知识点有较好的理解和记忆，能够说出一些基本的颜色搭配原则。在实践环节，学生能够运用所学知识进行绘画创作，显示出对技能的掌握程度较高。此外，学生还能就画作中的颜色搭配进行相互评价，说明他们已经能够运用所学知识进行分析和判断。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生绘画技能的提升，还注重培养学生的审美情感和价值观。在教学过程中，教师引导学生发现美的元素，培养他们积极向上的审美情感。同时，通过鼓励学生相互欣赏、评价和鼓励，促进了学生之间的交流与合作，使他们在共同学习中不断提升自我价值。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和课堂管理都表现出很高的水平，师生互动频繁且效果显著，学生的学习状态良好，教学目标基本达成。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授颜色搭配知识时，可以加入更多实际案例进行分析，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在学生实践环节，教师可以更加注重个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导，提高他们的绘画技能。最后，教师可以适当增加课堂互动环节，引导学生主动提问和思考，培养他们的创新精神和批判性思维。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，以及这些措施对学生学习效果的影响。同时，可以教师培训和