五年级数学下册听评课记录《3.1 分数乘法（一）》（3）-北师大版

五年级数学下册听评课记录《3.1分数乘法（一）》（3）-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：3.1分数乘法（一）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，引导学生关注分数乘法的概念和意义。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解分数乘法的同时，能够运用到实际问题中。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中思考、学习。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和问题解答。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同伴沟通交流，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够根据教学需要，适时运用技术手段，对教学过程进行调整和优化。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数乘法的概念、方法和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解分数乘法的意义，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对分数乘法的知识点理解和记忆情况良好，能够正确把握分数乘法的运算规则，并在计算过程中能够准确无误地应用。同时，学生对分数乘法在实际问题中的应用也有一定的掌握，能够运用所学知识解决一些相关问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生积极探索和思考，培养了学生的逻辑思维和解决问题的能力。同时，教师通过鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，教师还注重激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中能够保持积极的态度和兴趣，有利于学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对分数乘法的理解和掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养和发展。但在今后的教学中，教师还需注意对学生的个体差异进行关注和引导，进一步提高学生的学习效果和综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与课堂讨论和问题解答。此外，教师对学生的管理和课堂纪律控制得当，使教学过程能够有序进行。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的思维能力和创新意识。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助学生解决学习中遇到的问题。此外，教师还可以加强与家长的沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过跟进，可以了解教师是否采取了具体的改进措施，以及这