人民版九年级政治全册第四单元第十二课找准自己的位置第1-3框我的未来不是梦走自己的路听听别人的意见听课评课记录

人民版九年级全册第四单元第十二课找准自己的位置第1_3框我的未来不是梦走自己的路听听别人的意见听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第四单元第十二课找准自己的位置第1_3框我的未来不是梦走自己的路听听别人的意见

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于学生未来的梦想的视频导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考自己的未来，并鼓励学生之间进行讨论和分享。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和观点。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学和互动讨论等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解自己的未来不是梦，走自己的路，并听取他人的意见。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对未来的规划和听取他人意见的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。他们对如何规划自己的未来、如何听取他人意见等方面的知识有了一定的掌握。同时，学生们也在讨论和分享中展示了自己对这些知识点的理解和运用能力。

3.情感态度价值观

本节课通过引导学生思考自己的未来，鼓励他们走自己的路，并听取他人的意见，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展示出积极向上的情感态度，对未来充满希望和梦想。同时，他们也明白了听取他人意见的重要性，能够尊重他人的观点，展现了良好的合作精神和团队意识。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面取得了积极的成果。然而，仍有个别学生对未来规划和听取他人意见的重要性认识不足，需要在后续的教学中进一步引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生思考自己的未来，并听取他人的意见。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁，学生之间的合作学习良好。

本节课最突出的优点是张老师与学生之间的互动频繁，学生参与度高。张老师通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，使学生们能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍存在一些可以改进的地方。

首先，对于个别学生对未来规划和听取他人意见的重要性认识不足的问题，建议张老师在教学中加入更多实际案例和经验分享，让学生更直观地感受到规划未来和听取他人意见的重要性。

其次，建议张老师在课堂管理方面进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂讨论和活动，提高课堂的整体效果。

最后，建议张老师在教学过程中更多地利用现代教育技术和工具，如在线、互动游戏等，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进的情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注张老师的教学，可以及时发现改进的效果，并提供进一步的支持和指导。

为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：

首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验，共同研究和探讨教学问题，提升教学能力。

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