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文档简介

教研组听评课记录表小学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣，导入效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握分数的加减法规则，教学方法得当。

结束阶段：教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性，学生参与度高，反应良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，课堂专注度良好，小组合作学习积极，互相帮助。

5.课堂管理：教师课堂纪律良好，学生有序发言，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用了多媒体教学，通过动画演示分数的加减法过程，使抽象的知识更直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：教师制定的教学目标明确且适切，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标。大多数学生能够理解和运用分数的加减法规则，解决实际问题。

2.知识掌握：学生对分数的加减法知识点有较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行计算和解决问题。但对一些复杂情况的处理仍需加强练习。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。学生对数学学科产生了兴趣，课堂参与度较高，表现出积极的学习态度。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，对知识的掌握程度较好。但在个别学生的知识巩固和情感态度价值观的培养方面仍有待加强。建议教师在后续教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学策略，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生学习积极性高，对知识的掌握程度较好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体动画演示，使抽象的知识更直观，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。

（2）针对个别学生知识掌握不牢固的问题，教师可以加强课后辅导，及时巩固所学知识。

（3）在情感态度价值观的培养方面，教师可以更多地关注学生的个性发展，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养团队合作精神。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。同时，我们计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。

（2）提

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