统编版二年级下册语文《祖先的摇篮》【新课标版】课件完整版

亲爱的同学们:你们知道远古时期是什么样的吗？我们的祖先是怎样生活的？后羿为什么要射九日呢？我们乘坐的车和船是谁发明的？

让我们走进第八单元，来到世界之初，去探寻祖先的摇篮，结识射日的后羿和发明车、船的黄帝吧。回到世界之初开启远古之旅任务一：探访祖先的摇篮任务二：结识羿讲射日的故事任务三：拜访黄帝了解车、船的发明穿过障碍进入森林看生活的场景想祖先的生活回归现实感受美好乘坐时空列车回远古结识羿陪羿回顾射日感其中的神奇讲述羿射九日的故事准备拜访黄帝的礼物拜访黄帝了解车、船的发明梳理过程发表感言

祖先的摇篮23语文二年级下册第二课时第一课时任务：探访祖先的摇篮穿过障碍进入森林第一课时zǔtāodòuwēi祖先掏鹊蛋逗小松鼠回忆逮蝈蝈词语我会认yì蔷薇qiáng障碍

识记生字词1dǎi祖啊浓望生字我会写摘掏赛忆点击生字观看生字视频蓝

“且”的上端低于左半部分，最后一横的位置要高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后一点的下面。书写指导zǔ

“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。a

顶部“氵”低，底部“农”低。第六笔撇的起笔在竖中线上。第九笔捺要写得舒展。nóng注意“亡”和“月”的穿插关系。第三笔是竖提，不能写出竖折。“王”居中写在下半格。wàng中间部分要窄于上下两部分。第四笔竖要短于第五笔竖。最后一笔横要宽于“艹”的横。lán

左右两部分的上端基本齐平。第八笔与第二笔下端齐平，但第九笔横折钩的收笔要略低于第二笔。zhāitāo左右两部分的上端基本齐平。“缶”要写得紧凑。

三个横画中，第三横要写得长，第二横稍短。第九笔撇的起笔和第十笔捺的起笔不能相交，分别挨近上面两竖。“贝”最后一笔是点。sài“乙”的起笔与“忄”的右点起笔齐平。yì障碍

认识作者2吴珹中国儿童文学作家。上海崇明人。主要作品有儿童诗集《萤火虫》等，童话集《欢乐的牧场》《有趣的蚂蚁社会》等。3障碍

解题意，读课文祖先的摇篮

一般指离我们年代比较久远的先人。给小婴儿睡觉用的。在理解诗歌题目后，朗读课文，给每个小节标上序号，想一想：祖先的摇篮是什么？1234

恭喜你穿过重重障碍，走进原始森林！现在，我们就一起去寻找祖先的生活场景。看生活的场景想祖先的生活看生活的场景

读第1小节，想一想：为什么说祖先的摇篮有意思呢？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。比喻

“摇篮”本来是婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是原始森林，这让我们觉得有意思。写出了原始森林的宽广和茂密。说一说

你能照样子说句子吗？那原始森林是我们祖先的摇篮。那无边无际的大海是鱼儿的摇篮。那一碧如洗的天空是鸟儿的摇篮。

祖先的摇篮23语文二年级下册第二课时想祖先的生活读第2、3小节，边读边圈画出描写祖先在原始森林里做了什么的词语。试着说一说人们还会在祖先的摇篮里做些什么。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？表示猜测那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写，说明了祖先的生活很快乐，人与自然相处很和谐。品字词“掏鹊蛋”可以换成“拿鹊蛋”吗？在生活中，还可以说掏什么呢？我知道：不可以。“掏鹊蛋”是把手伸进了鸟窝里，所以“掏”字最准确。这个字写得很有趣味性，可以想象出人很小心，偷偷地在树上掏鹊蛋的有趣情景。用“拿”就没有这种感觉了。我知道：掏钱、掏耳朵、掏口袋等。读词语，演一演这些动词表示的动作。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星

读一读，演一演·········说一说人们还会在祖先的摇篮里做些什么呢？仿照第2、3小节说一说。我想——我们的祖先，可曾在这些大树下乘凉，讲故事？可曾在那片草地上和小鸟唱歌，看野花盛开？那时候，孩子们也在这里逗小青蛙，采野菊花吗？也在这里捉蝴蝶，逮小蚂蚱吗？回归现实感受美好回归现实读第4小节，想一想：为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！抒发了作者强烈的情感。“我”的思绪回到现实。与诗歌开头照应，强调了辽阔丰茂的原始森林是祖先赖以生存的摇篮，饱含着作者对大自然的赞美之情。说一说为什么称原始森林为“祖先的摇篮”？我知道：原始森林是祖先生活、劳作的地方。

我知道：原始森林给祖先提供了食物和玩耍的场所。感受美好朗读指导我们再次有感情地朗读这首诗，感受美好！读第1小节时：“真有意思”要读出有趣的味道；“这是多大的摇篮啊！”朗读中要带着惊奇、赞叹的感觉；最后一句语速可稍慢，突出强调词语“浓绿、遮、一望无边”等。

读第2、3小节时，语调应轻松活泼，读出猜想的意味。“想”字语音稍稍延长；读问句时，要读出疑问的语气。

读第4小节时：“沙沙，沙沙”要读得轻柔缓慢；“啊”语音可延长些；最后两句诗要读出心中的赞美之情。回顾思考联系生活实际，说说：我们应该如何对待现存的原始森林？

我们应该保护环境，爱护树木和动物，维护森林中的生态平衡，与之和谐相处。我们要保护大自然，保护森林中的树木和动物，不乱砍滥伐、污染环境。大兴安岭，这里有我国最大的原始森林。从黑龙江省西北部一直延伸到内蒙古自治区东北部。原始森林不但十分茂密，且植物大都能忍耐低温。亚马孙雨林，世界最著名的原始森林之一。位于南美洲亚马孙平原，是全球面积最大、物种最多的热带雨林。眼观世界著名的原始森林（）野果（）鹊蛋（）小松鼠（）野蔷薇

（）红蜻蜓（）绿蝈蝈 摘掏逗采捉逮一、填一填。练一练二、你想象中的原始森林是怎样的？试着画一画吧。示例：附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范