《西汉建立和“文景之治”》名师听课评课记录（新部编人教版七年级上册历史）

《西汉建立和“文景之治”》名师听课评课记录（新部编人教版七年级上册历史）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《西汉建立和“文景之治”》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示西汉建立的历史背景，引导学生进入新课。展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率适中，能够引导学生积极参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇和兴趣。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动、共同探讨问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、图片等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解西汉的建立过程、理解“文景之治”的含义以及掌握相关的历史知识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对西汉的建立和“文景之治”有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于西汉建立和“文景之治”的基本问题，对相关的历史事件和人物有一定的了解。然而，部分学生对于一些细节问题的记忆仍需加强。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对西汉建立和“文景之治”的讲解，教师引导学生认识到历史的变迁和社会的发展，培养学生的民族自豪感和对历史的尊重。同时，教师还强调团队合作和互助学习的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对西汉建立和“文景之治”有了较为深入的理解，知识掌握程度较高。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养。但仍需注意对一些细节问题的讲解和学生的记忆训练，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。授课教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源运用恰当，使学生能够更好地理解和掌握相关历史知识。教师在课堂管理方面做得很好，学生学习状态良好，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对细节的讲解，帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，教师可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。此外，教师还可以通过课堂提问等方式，及时了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注教师的教学实践，可以更好地了解改进措施的实际效果，并提供进一步的支持和指导。同时，我计划采取以下支持措施