一年数学听评课记录

一年数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：认识数字1-10

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多种教具，多媒体课件制作精良，内容丰富，有助于学生对数字的认识。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在实践中理解和掌握数字1-10的概念。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对纪律状况控制得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象直观，有助于学生对数字的认识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识数字1-10，理解数字间的顺序关系以及能够运用数字进行简单的计数。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对数字1-10的理解和记忆情况良好，能够正确识别和书写这些数字。同时，学生对数字间的顺序关系也有一定的理解。在技能掌握方面，学生能够运用数字进行简单的计数，如数数、报数等。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数游戏、小组合作等方式激发学生的学习热情。同时，教师还引导学生认识到数字在生活中的重要性，培养学生的实际应用能力。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教态亲切，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得较好，使得学生在课堂中能够主动参与，积极学习。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生操作和实践的机会，让学生在实际操作中加深对数字的理解和记忆。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的纪律教育，确保课堂纪律更加有序，提高教学效果。

（3）在教学资源利用方面，教师可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和提高。

（2）提供专业培训机会，让教师不断提升自