【人教版】河南省八年级地理上册3.2土地资源听课评课记录2新版新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册3.2土地资源听课评课记录2新版新人教版一.基本信息

听课日期：2021年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：河南省八年级

教学主题或章节：3.2土地资源

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解土地资源的知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示我国土地资源的分布图，引导学生关注土地资源的利用和保护。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考土地资源的重要性和合理利用的方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师提问学生，学生积极回答。学生在讨论环节也积极参与，表达自己的观点。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对土地资源知识的好奇心和求知欲。学生们在小组合作学习中也能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生们能够保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们在学习中保持紧张而又舒适的状态。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和图片等，帮助学生更好地理解和记忆土地资源的知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解我国土地资源的利用和保护，提高学生对土地资源的认知。通过观察和讨论，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对土地资源的知识有了一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够回答出我国土地资源的分类、分布以及利用状况等基本问题。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够通过图表和数据来分析土地资源的利用情况，并提出合理的保护措施。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和可持续发展的观念，使学生们认识到土地资源的重要性和保护的必要性。通过小组讨论和分享，学生们表达了自己对土地资源保护的看法和建议，体现了他们对社会问题的关注和责任感。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，通过清晰的教学目标和适切的教学内容，有效地帮助学生掌握了土地资源的知识，并在情感态度价值观方面有了积极的提升。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，合理运用教学资源，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。课堂上，师生互动积极，学生们表现出良好的学习状态。总体来说，本节课的教学质量较高，达到了预期的教学目标。

最突出的优点是教师对课堂节奏的控制和教学方法的选择。张华教师在课堂上能够灵活运用讲授、讨论等教学方法，引导学生深入思考土地资源的知识。同时，他还能有效地管理课堂，确保教学活动顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过实践和探究来加深对土地资源知识的理解。其次，在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地分析土地资源问题，培养学生的批判性思维。最后，教师可以适当增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的学习积极性。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要进行后续听课，跟进改进情况。在后续的听课中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，可以给予教师一定的支持和指导，帮助他们解决教学中遇到的问题。

为了支持教师成长，可以计划采取以下措施：教师培训，提高教师的教学能力和