北师大版道德与法治七年级下册6.2《呵护友谊》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册6.2《呵护友谊》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.2《呵护友谊》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个发生在学生身边的友谊案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解呵护友谊的重要性。在讲授过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师能够积极回应学生的问题，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的思考能力和参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家能够积极参与小组讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师张华在课前已经明确了学生需要达到的学习目标，包括理解呵护友谊的重要性，学会如何去呵护友谊。在教学过程中，教师通过各种教学活动，有效地引导学生去思考、探讨如何呵护友谊，最终学生们成功地达成了这些学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对呵护友谊的相关知识点有了深入的理解和记忆。他们对如何呵护友谊有了清晰的认识，同时也明白了友谊的重要性。此外，学生们在教师的指导下，也掌握了一些呵护友谊的技能，如主动沟通、倾听、理解他人等。

3.情感态度价值观：

本节课不仅使学生们掌握了呵护友谊的知识和技能，还促进了他们的全面发展。张华教师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生理解友谊的珍贵，培养学生们的同情心、爱心和责任感。学生们在课堂上表现出对友谊的尊重和珍视，这也反映出他们在情感态度价值观方面的积极变化。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课堂的掌控能力很强，他能够有效地引导学生，使学生们积极参与到课堂活动中。另外，教师对学生的关注度很高，他能够关注到每一个学生的学习状态，并给予他们适当的指导。最突出的优点是，教师能够将理论与实际相结合，通过生动的案例和讨论，使学生们更好地理解和掌握了呵护友谊的知识和技能。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多的方法来吸引学生的注意力，例如使用视频、图片等。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加生动形象，以激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，我可