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文档简介

一只小鸟听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，有助于学生理解古诗内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅夜晚的图片，引导学生思考夜晚的场景，从而导入新课。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，对古诗《静夜思》进行解读，引导学生理解诗中的意境。结束阶段，张老师对所学内容进行总结，布置了与课堂内容相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，能够积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、PPT等，使教学内容更加生动形象，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解古诗《静夜思》的内容，感受诗人所表达的情感，以及提高学生的语文素养。通过张老师的引导和讲解，学生们能够较好地达到预期的学习目标，对古诗的内容和情感有了一定的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对古诗《静夜思》的知识点有了较好的理解和记忆。他们对诗中的字词、句式和意象有了清晰的认识，并能进行简单的分析和解读。同时，通过讨论和互动，学生们对古诗的表现手法和修辞技巧也有了一定的了解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过解读古诗《静夜思》中所表达的思乡之情，引导学生体会家庭的温暖和亲情的可贵，激发了学生对家庭和家乡的情感。同时，张老师还引导学生学会欣赏古代诗歌，培养他们对文学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源运用恰当，有效地实现了教学目标。学生们在课堂上表现积极，参与度高，对古诗的理解和感悟有所提升。此外，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时，能够得到全面的发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生积极参与，提高课堂的活跃度。最后，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如引入音频、视频等多媒体资源，增强教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续进行听课评价。同时，可以教师培训和研讨会，提升教师的教学水平和能

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