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文档简介

鲁人版（五四）道德与法治七下13.1《平等待人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：13.1《平等待人》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解平等待人的重要性。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，积极引导学生参与讨论，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间进行了良好的合作学习，互相交流讨论。

5.课堂管理：

教师有效地管理了课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂中通过各种教学活动引导学生达成预期的学习目标。学生对平等待人的概念有了清晰的理解，能够运用到实际生活中去。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确平等待人的含义，理解平等待人的重要性。对于相关的法律法规，学生也有了一定的了解。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。学生通过案例分析和讨论，逐渐树立了平等待人的意识，明白了尊重他人、平等待人的重要性。他们在课堂上展示出了积极的态度和良好的团队合作精神，对于培养学生的全面发展起到了积极的推动作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行讨论和思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和团队合作精神。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习机会，让学生更多地参与到课堂中来，提高他们的学习积极性和主动性。

-在课堂上更多地关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和支持。

-进一步加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行，提高课堂效率。

进一步提升教学质量的方法有：

-教师可以参加教研活动，与同行交流教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。

-学校可以提供教学培训和专业发展机会，帮助教师提升教学技能和知识水平。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-提供定期的教学反馈和指导，帮助教师发现存在的问题，并提供解决方案。

-教研活

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