统编版八年级历史上册《第12课 新文化运动》听课评课记录

统编版八年级历史上册《第12课新文化运动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级历史上册

教学主题或章节：第12课新文化运动

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于新文化运动的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解新文化运动的历史背景、主要内容和影响。教师还组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了一道相关思考题，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生积极参与，反应热烈，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对新文化运动表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同学进行良好的互动。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解新文化运动的历史背景、主要内容及其影响，提高学生对历史事件的分析能力。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对新文化运动有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对新文化运动的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出相关问题。同时，学生对新文化运动中涉及的一些重要概念和观点也能够进行适当的分析和运用。但在对部分细节知识点的掌握上，部分学生还存在一定的不足。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对新文化运动有了更深刻的理解，有助于培养学生对历史事件的兴趣和热爱。在教学过程中，教师引导学生思考新文化运动对当代社会的启示，促使学生认识到思想解放对社会进步的重要性，从而在一定程度上促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师对教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生能够在一个有序的环境中进行学习。同时，教师在教学过程中注重与学生的互动，使学生在积极参与中提高了学习效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习环节，例如，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生更深入地理解新文化运动的历史背景和影响。

（2）针对部分学生对细节知识点掌握不足的问题，教师可以在课后提供相应的辅导资源，帮助学生巩固知识点。

（3）在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否根据建议进行调整，并观察改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

（2）提供专业培训机会，