人教版地理七年级上册3.2《气温的变化》听课评课记录

人教版地理七年级上册3.2《气温的变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.2《气温的变化》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，进而自然引入本节课的主题《气温的变化》。这种导入方式激发了学生的兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲解气温变化的原因时，张老师引导学生进行小组讨论，让学生通过合作探究的方式深入理解气温变化的原因。此外，张老师还通过展示相关案例，使学生更好地将理论知识与实际相结合。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。此外，学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的气温变化知识更直观、更容易理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解气温变化的原因、掌握气温变化的影响因素等。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对气温变化的原因和影响因素有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们对气温变化的原因、影响因素等知识点的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。然而，仍有部分学生在气温变化的影响因素方面存在一定的模糊认识，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的环保意识和可持续发展的观念。通过讲解气温变化对环境的影响，引导学生关注气候变化问题，培养学生的责任感和使命感。此外，张老师还鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对气温变化的知识点有了较为深刻的理解，能够在实际问题中运用所学知识。同时，本节课也促进了学生的情感态度和价值观的全面发展。然而，仍需注意对部分学生的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识点。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的授课思路、丰富的教学手段以及学生积极参与的学习氛围。张老师能够有效地引导学生思考，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。最突出的优点是张老师注重学生的全面发展，既注重知识传授，又关注情感态度和价值观的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，针对部分学生对气温变化影响因素的理解存在模糊的情况，建议张老师在讲解时更加深入、透彻，并通过实际案例帮助学生更好地理解和掌握。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏更加紧凑。最后，建议张老师充分利用现代教育技术，进一步提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，有必要进行后续听课。通过持续关注张老师的教学，可以为教师提供更多有针对性的建议和指导，帮助其不断提升教学质量。同时，可以计划采取以下支持措施帮助教师成