2023三年级数学上册 五 解决问题的策略练习十（2）说课稿 苏教版

2023三年级数学上册五解决问题的策略练习十（2）说课稿苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学上册五解决问题的策略练习十（2）说课稿苏教版教学内容苏教版三年级数学上册“解决问题的策略练习十（2）”主要内容包括：解决问题策略的运用，通过观察、分析、比较等方法，引导学生掌握简单的数学模型，提高学生解决实际问题的能力。具体内容涉及：计算两位数乘以一位数，三位数乘以一位数，以及运用乘法解决简单的实际问题。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。通过解决实际问题，学生能够增强数感和空间观念，学会运用符号和模型表达数学关系，提升运算和推理能力，培养解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握两位数乘以一位数和三位数乘以一位数的计算方法。

2.能够运用乘法解决简单的实际问题。

难点：

1.灵活运用乘法计算解决实际问题，特别是在数据较大时。

2.将实际问题转化为数学模型，并正确选择合适的乘法策略。

解决办法与突破策略：

1.通过直观的教具和示例，帮助学生理解乘法计算的基本原理。

2.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生尝试不同的解题策略，培养学生的创新思维。

3.设计层次分明的练习题，从基础计算到复杂问题，逐步提高学生的解决能力。

4.鼓励学生自我反思和同伴互助，通过交流讨论解决难题，提高解题技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生掌握乘法的基本原理和计算方法。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生分享不同的解题思路，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：通过具体实例，引导学生学会将实际问题转化为数学模型。

教学手段：

1.多媒体课件：展示乘法计算的过程和实例，增强直观感受。

2.实物教具：使用计数器、积木等教具，让学生动手操作，加深对乘法概念的理解。

3.在线平台：利用网络教学平台，提供互动练习和在线测试，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师出示生活中常见的乘法情景图，如超市购物时的商品数量与单价关系图，激发学生的学习兴趣。提问：“同学们，你们能从这张图中找出乘法的关系吗？如果让你用数学的方法来解决这样的问题，你会怎么做？”通过提问，引导学生进入乘法计算的学习。

2.讲授新知（20分钟）

a.讲解两位数乘以一位数的计算方法：

教师示范计算过程，展示计算步骤，同时板书关键步骤。

学生跟随教师一起计算，教师巡回指导，确保学生理解并掌握计算方法。

b.讲解三位数乘以一位数的计算方法：

教师通过对比两位数乘以一位数的计算方法，引导学生发现三位数乘以一位数的计算规律。

学生自主尝试计算，教师选取典型例子进行讲解，强调关键步骤。

c.应用乘法解决实际问题：

教师出示实际问题，引导学生运用所学乘法知识进行解答。

学生独立完成练习，教师点评并纠正错误，强化乘法应用。

3.巩固练习（10分钟）

a.基础练习：

教师分发练习题，包括两位数乘以一位数和三位数乘以一位数的计算题，要求学生在规定时间内完成。

学生独立完成练习，教师巡视，对有困难的学生给予个别辅导。

b.综合练习：

教师出示综合性的乘法应用题，要求学生运用所学知识解决实际问题。

学生分组讨论，共同完成练习，教师巡回指导，确保学生理解解题思路。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么？如何运用乘法解决实际问题？”

学生分享学习心得，教师总结重点和难点，强调乘法在生活中的应用。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.收集生活中乘法的实例，下节课与同学们分享。

c.思考：如何将乘法计算与日常生活更好地结合？下节课进行讨论。知识点梳理1.乘法的基本概念

-乘法的定义：乘法是一种基本的数学运算，表示将一个数（乘数）重复加另一个数（被乘数）的次数。

-乘法的性质：交换律（a×b=b×a）、结合律（a×(b×c)=(a×b)×c）、分配律（a×(b+c)=a×b+a×c）。

2.两位数乘以一位数的计算方法

-计算步骤：先将一位数分别与两位数的十位和个位相乘，然后将两个乘积相加得到最终结果。

-举例：23×4=(20×4)+(3×4)=80+12=92。

3.三位数乘以一位数的计算方法

-计算步骤：类似于两位数乘以一位数，先将一位数分别与三位数的百位、十位和个位相乘，然后将三个乘积相加得到最终结果。

-举例：456×3=(400×3)+(50×3)+(6×3)=1200+150+18=1368。

4.乘法在解决实际问题中的应用

-将实际问题转化为数学模型：通过观察和分析实际问题，找出其中的乘法关系，建立数学模型。

-应用乘法解决实际问题：根据数学模型，运用乘法计算方法求解实际问题。

-举例：小明有3个苹果，每个苹果重200克，求小明一共有多少克苹果。

5.乘法与其他运算的结合

-加法与乘法的结合：在计算过程中，可以先将加法运算进行简化，再进行乘法运算。

-减法与乘法的结合：在计算过程中，可以先进行减法运算，再进行乘法运算。

-除法与乘法的结合：在计算过程中，可以先进行除法运算，再进行乘法运算。

6.乘法运算的简便方法

-估算：在解决实际问题时，可以通过估算来得到一个大致的结果，以便快速判断答案的合理性。

-分解：将乘法运算分解为更简单的乘法运算，以简化计算过程。

-结合律和分配律的应用：在计算过程中，灵活运用结合律和分配律，简化运算步骤。

7.乘法口诀的记忆与应用

-乘法口诀是乘法运算的基本工具，通过记忆乘法口诀，可以快速进行乘法计算。

-应用乘法口诀：在解决实际问题时，可以运用乘法口诀来简化计算过程，提高计算效率。板书设计①乘法基本概念

-乘法定义：重复加法

-乘法性质：交换律、结合律、分配律

②两位数乘以一位数的计算

-计算步骤：先乘十位，再乘个位，最后相加

-举例：23×4=(20×4)+(3×4)

③三位数乘以一位数的计算

-计算步骤：先乘百位，再乘十位，最后乘个位，最后相加

-举例：456×3=(400×3)+