2024-2025学年高中历史 专题九 戊戌变法 二 百日维新教学说课稿 人民版选修1

2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法二百日维新教学说课稿人民版选修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《人民版选修1》专题九“戊戌变法”的第二部分“百日维新”。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接上节课“戊戌变法”的背景，通过分析百日维新的具体措施和影响，使学生进一步理解戊戌变法的性质和失败原因，加深对近代中国历史变革的认识。核心素养目标1.培养学生分析历史事件的能力，理解历史变迁的复杂性。

2.增强学生历史责任感，认识到改革的重要性。

3.提升学生史料解读和综合运用的能力，形成历史思维。教学难点与重点1.教学重点

①百日维新的具体措施及其对社会各阶层的影响，理解其改革性质和尝试的局限性。

②戊戌变法失败的原因分析，包括内外部因素，以及这一历史事件对后世的影响。

2.教学难点

①理解百日维新的历史背景和时代特征，将其置于中国近代史的宏观框架中进行考察。

②分析康有为、梁启超等维新派的思想和行动，以及他们在改革中的角色和作用。

③通过史料分析，培养学生对历史事件多角度、多层次的理解和评价能力。

④引导学生探讨戊戌变法的失败是否必然，以及对中国历史进程的潜在影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人民版选修1》专题九“戊戌变法”教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、维新派人物画像等图片资料，以及戊戌变法相关的历史视频片段。

3.教学工具：使用多媒体教学设备展示图片和视频，确保画面清晰。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，我们上节课学习了戊戌变法的背景，了解了维新派的思想和行动。今天，我们将深入探讨戊戌变法的实施过程，尤其是其中的“百日维新”。请大家思考，百日维新有哪些具体措施？这些措施产生了怎样的影响？

（学生）老师，我们上节课了解到，百日维新主要包括政治、经济、教育和思想文化等方面的改革措施。

二、新课讲授

1.政治改革

（教师）首先，我们来探讨政治改革。百日维新期间，清政府采取了一系列政治改革措施，比如裁撤冗官、设立新的机构等。同学们，谁能举例说明这些改革措施的具体内容？

（学生）老师，我记得有设立新的中央机构——军机处，裁撤了一些地方官员，还实行了科举制度改革。

（教师）很好，非常准确。这些政治改革措施的目的是什么呢？

（学生）目的是为了提高政府效率，减轻民众负担。

（教师）回答得很对。接下来，我们讨论这些改革措施的影响。

（教师）政治改革虽然在一定程度上提高了政府效率，但由于受到保守势力的阻挠，很多改革措施并没有得到有效实施。

2.经济改革

（教师）接下来，我们来探讨经济改革。百日维新期间，清政府推行了一系列经济改革措施，如设立银行、发展民族工业等。同学们，谁能举例说明这些改革措施的具体内容？

（学生）老师，我记得有设立户部银行，发展铁路、电报等基础设施，还鼓励私人投资兴办企业。

（教师）非常好，这些措施旨在促进经济发展，增强国力。那么，这些经济改革措施产生了怎样的影响呢？

（学生）经济改革在一定程度上促进了民族资本主义的发展，但同样也面临着外国资本的竞争和国内保守势力的抵制。

3.教育改革

（教师）接下来，我们探讨教育改革。百日维新期间，清政府实施了一系列教育改革措施，如兴办新式学堂、派遣留学生等。同学们，谁能举例说明这些改革措施的具体内容？

（学生）老师，我记得有设立京师大学堂，派遣留学生去国外学习，还推广了新式教育。

（教师）回答得很准确。这些教育改革措施的目的是什么呢？

（学生）目的是为了培养新式人才，推动社会进步。

（教师）回答得很好。然而，这些教育改革措施也面临着诸多困难。

4.思想文化改革

（教师）最后，我们来探讨思想文化改革。百日维新期间，清政府实施了一系列思想文化改革措施，如提倡新文化、鼓励自由思想等。同学们，谁能举例说明这些改革措施的具体内容？

（学生）老师，我记得有提倡白话文，鼓励人们发表自由言论，还推动了新式报纸的发展。

（教师）非常好，这些措施旨在推动思想解放，促进社会进步。然而，这些思想文化改革措施也面临挑战。

三、课堂小结

（教师）今天，我们学习了戊戌变法中的“百日维新”。在这段时间里，清政府从政治、经济、教育和思想文化等方面进行了一系列改革。尽管这些改革在一定程度上推动了社会进步，但由于各种原因，很多改革措施并没有得到有效实施。同学们，通过今天的学习，你们对戊戌变法的“百日维新”有哪些新的认识？

（学生）老师，我们了解到百日维新是戊戌变法的重要组成部分，但同时也认识到改革面临的困难和挑战。

四、课后作业

（教师）为了巩固今天所学内容，请大家完成以下作业：

1.总结百日维新的主要措施及其影响。

2.分析戊戌变法失败的原因。

3.思考：如果身处戊戌变法时期，你会如何推动改革？

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。学生学习效果1.**知识掌握方面**：

-学生能够准确描述戊戌变法“百日维新”期间的政治、经济、教育和思想文化改革措施。

-学生能够分析这些改革措施的具体内容和目的，如政治改革中的裁撤冗官、设立新机构，经济改革中的发展民族工业、设立银行，教育改革中的兴办新式学堂、派遣留学生，以及思想文化改革中的提倡新文化、鼓励自由思想。

-学生能够理解戊戌变法失败的原因，包括保守势力的阻挠、改革措施的不彻底、以及内外部环境的限制。

2.**能力提升方面**：

-学生通过分析历史事件，提高了对历史变迁复杂性的认识，增强了历史责任感。

-学生在史料解读和综合运用方面有了显著的提升，能够运用所学知识对历史事件进行多角度、多层次的解读。

-学生在小组讨论和合作学习中，锻炼了团队协作能力和沟通技巧。

3.**情感态度价值观方面**：

-学生对近代中国历史变革有了更深入的理解，认识到改革对于国家和社会发展的重要性。

-学生在了解戊戌变法的过程中，培养了对民族历史的自豪感和对国家未来的责任感。

-学生在探讨戊戌变法失败的原因时，能够反思历史，增强了对历史规律的认识。

4.**思维发展方面**：

-学生通过分析戊戌变法的历史背景和实施过程，提高了历史思维和分析问题的能力。

-学生在探究历史事件时，学会了从多个角度思考问题，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生在解决历史问题的过程中，学会了辩证地看待历史，形成了历史唯物主义的世界观。

5.**实践应用方面**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如通过历史事件反思现实问题，提出解决社会问题的建议。

-学生在历史学习中，提高了对信息的收集、整理和分析能力，为未来的学习和工作打下了基础。

-学生在参与历史课题研究时，锻炼了研究能力和解决问题的能力，为将来的学术或职业生涯奠定了基础。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感慨万千。回顾一下整个教学过程，我觉得自己有挺多收获，也有一些地方需要改进。

首先呢，我觉得在教学方法上，我尽量采用了启发式教学，鼓励学生积极思考，提出问题。比如，在讲解政治改革时，我并没有直接给出答案，而是引导学生分析改革措施的目的和影响。我发现，这样的方式挺有效的，学生们在讨论中纷纷发表自己的看法，课堂气氛挺活跃的。

不过呢，我也发现了一个问题，就是部分学生对于历史背景的理解还不够深入。在讲解经济改革时，有几个学生对于民族资本主义的发展不太清楚。这说明我在教学过程中，可能需要更加注重背景知识的铺垫，让学生更好地理解历史事件。

再来说说教学策略吧。我觉得我在课堂上的互动挺多的，学生们也参与得挺积极的。但是，我也发现有些学生比较内向，不太敢发言。这让我意识到，我需要更加关注每个学生的个体差异，创造一个更加包容、鼓励表达的学习环境。

管理方面，我觉得我做得还可以。不过，在课堂纪律上，还是有一些小插曲。比如，个别学生在课堂上玩手机，这让我意识到，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保教学秩序。

至于教学效果嘛，我觉得总体上是不错的。学生们对百日维新的具体措施和影响有了比较清晰的认识，对戊戌变法失败的原因也有了更深的理解。在情感态度价值观方面，学生们对改革有了更深的认识，对国家历史有了更深的感情。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解某些复杂的历史概念时，可能表述得不够清晰，导致部分学生理解起来有困难。另外，课堂时间有限，有些内容没有来得及深入探讨，这也是一个遗憾。

那么，针对这些问题，我有一些改进措施。首先，我会提前备课，对教学内容进行更深入的研究，确保讲解的准确性和清晰度。其次，我会尝试使用更多的教学手段，比如历史故事、图片、视频等，来帮助学生更好地理解历史。再者，我会加强对学生的个别辅导，特别是对于那些内向、不太敢发言的学生，我会鼓励他们积极参与课堂讨论。板书设计①百日维新背景

-清政府面临内忧外患

-维新派主张变法图强

-康有为、梁启超等领导

②政治改革措施

-裁撤冗官

-设立新机构（军机处）

-科举制度改革

③经济改革措施

-设立户部银行

-发展铁路、电报等基础设施

-鼓励私人投资兴办企业

④教育改革措施

-兴办新式学堂（京