2024年高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第6课 中国古代的科学技术说课稿 岳麓版必修3

2024年高中历史第一单元中国古代思想宝库第6课中国古代的科学技术说课稿岳麓版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在引导学生认识中国古代科学技术的发展及其对世界的影响，激发学生热爱祖国、弘扬民族优秀文化的情感。通过学习，学生能了解中国古代科学技术的基本面貌，理解科学技术发展与社会进步的关系，培养科学精神和创新意识。核心素养目标分析本课培养学生历史唯物主义观点，提升对科学技术与文明进步关系的认识。通过探究中国古代科技成就，学生能够增强文化自信，培养批判性思维和探究能力，学会从历史角度分析问题，同时提高沟通与合作能力，在小组讨论中形成对科技发展与社会进步之间关系的深刻理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的中国古代历史知识，对先秦时期的历史背景、社会状况有所了解。在之前的学习中，学生对古代思想、文化有一定的认识，这为理解中国古代科技成就提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科普遍感兴趣，尤其是中国古代历史。他们具备较强的阅读理解能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生倾向于通过直观、形象的方式获取知识，如图片、图表等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对古代科技成就的理解难度较大，需要引导学生将抽象的科技成就与具体的历史背景相结合。

（2）部分学生可能对科技发展与社会进步的关系认识不足，需要引导学生从历史角度分析问题。

（3）学生在小组讨论中可能存在观点分歧，需要教师引导学生尊重他人意见，学会合作交流。教学资源-软件资源：历史教学软件、多媒体教学平台

-课程平台：学校内部教学资源库、在线历史教育平台

-信息化资源：中国古代科技成就相关图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：实物模型、教学挂图、投影仪、电子白板教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放中国古代科技成就的相关视频，如《中国科技史》片段，激发学生兴趣。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为中国古代科技在世界上有哪些重要地位？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的看法，教师简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.中国古代科技发展的背景介绍（5分钟）

-介绍中国古代社会的历史背景，如政治、经济、文化等方面。

-简述中国古代科技发展的特点和规律。

2.中国古代科技成就的讲解（15分钟）

-以中国古代四大发明为例，分别讲解造纸术、火药、印刷术、指南针的发明过程、应用和影响。

-结合历史图片和实物模型，展示这些科技成就的具体应用。

3.中国古代科技成就对世界的影响（5分钟）

-分析中国古代科技成就对世界科技发展的影响，如促进欧洲文艺复兴、推动资本主义发展等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成。

2.学生展示：请几位学生展示他们的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对中国古代科技成就，提出一些思考题，如“中国古代科技成就的成因是什么？”

2.学生回答：请几位学生分享他们的看法，教师简要点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论中国古代科技成就对现代社会的影响。

2.小组代表发言：请各小组代表分享他们的讨论成果，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将中国古代科技成就的精神传承下去？

2.学生讨论：让学生结合自身实际，谈谈如何将中国古代科技成就的精神应用于学习和生活中。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调中国古代科技成就的重要地位。

2.作业布置：要求学生课后查阅资料，了解中国古代其他科技成就，下节课进行分享。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代科技成就》书籍，详细介绍了中国古代科技的发展历程和重要成就。

-《中国科学技术史》期刊，收录了多篇关于中国古代科技研究的学术论文。

-《中国古代四大发明的故事》书籍，以故事形式讲述了造纸术、火药、印刷术、指南针的发明和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，深入了解中国古代科技发展的历史背景、成就和影响。

-鼓励学生关注中国古代科技成就的传承与创新，思考如何在现代社会中发扬光大。

-组织学生开展小组讨论，分享他们对中国古代科技成就的认识和看法。

-鼓励学生参观科技博物馆或历史遗址，亲身体验中国古代科技的魅力。

3.知识点拓展：

-探讨中国古代科技发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。

-分析中国古代科技成就对世界科技发展的影响，如促进欧洲文艺复兴、推动资本主义发展等。

-研究中国古代科技成就的传承与创新，探讨如何在现代社会中发扬光大。

-分析中国古代科技成就的特点，如实用性、综合性、传承性等。

4.实用性活动建议：

-学生可以尝试制作古代科技模型，如造纸术、火药、印刷术等，加深对科技成就的理解。

-组织学生参观科技展览，了解现代科技的发展和应用，激发学生对科技的兴趣。

-鼓励学生参与科技创新活动，如科技小发明、科学实验等，培养学生的创新能力和实践能力。

-学生可以撰写关于中国古代科技成就的论文或报告，提高写作能力和研究能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲授中国古代科技成就时，运用多媒体技术展示相关图片、视频，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.强化实践操作：设计制作古代科技模型的实践活动，让学生亲自动手，体验科技成就的发明过程，增强学生的实践能力和创新意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对古代科技成就的理解不够深入：部分学生在学习过程中，对古代科技成就的背景、特点、影响等方面的认识不够清晰。

2.教学互动不足：在课堂教学中，学生参与度不高，教师与学生之间的互动较少，影响了教学效果。

3.评价方式单一：评价方式主要依赖于课堂表现和课后作业，缺乏多元化的评价手段，难以全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对学生理解不够深入的问题，教师在讲解过程中应注重引导学生从历史背景、社会环境等方面分析科技成就的成因和影响，提高学生的历史思维能力。

2.丰富教学互动：通过小组讨论、角色扮演等形式，增加课堂互动，提高学生的参与度。同时，鼓励学生提问，培养他们的批判性思维。

3.多元化评价方式：采用课堂表现、作业、实验报告、小组合作等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。此外，可以引入学生自评和互评，让学生在评价过程中反思自己的学习过程。

4.加强与学生的沟通：关注学生的学习需求，定期与学生交流，了解他们在学习过程中遇到的困难