2025年中图版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物下册月考试卷467考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（）A.蝇和菜粉蝶B.蝗虫和蝼蛄C.蝗虫和蜜蜂D.家蚕和螳螂2、下列关于屈肘运动的描述错误的是（）A.屈肘运动时，骨骼肌起动力作用B.屈肘运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.屈肘运动只受神经系统的支配D.屈肘运动需要消耗的能量来自于肌细胞的呼吸作用3、科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉．这利用了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.蛋白质的多样性4、如图为国家二级保护动物-中华鲎，中华鲎具有外骨骼，身体和附肢分节，据此判断，它属于（）A.爬行动物B.软体动物C.节肢动物D.环节动物5、有关动物的“通讯”的不正确叙述是（）A.动物依靠通讯交流信息B.动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行通讯C.喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫D.狼在晚上嚎叫是在与同类通讯评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、_______发现了乳酸菌、酵母菌等，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。7、下图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：（1）两类种子结构上的共同点是都有_________和_________；相比图1，图2特有的结构是［］________。图1、图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中［］和图2中［］数量不同。（2）菜豆种子里的营养物质贮存在［］_________内；玉米种子最重要的部分是_________；是由图中的________________（只填代号）组成的。

（3）在图1中，［］__________将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的［］_________发育成的。8、动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环．____．9、【题文】观察右边桃花的结构示意图；请据图分析回答下列问题。

（1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的____过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是____。

（2）图中序号3、4、5所示结构共同组成____。

（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[]____发育而来的。

（4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中【1】结构内的花粉的染色体数目是____条。

（5）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），请你判断图中【7】所携带的基因____，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是____。花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为____。10、（2015•乐山）科学家提取豆根瘤菌的固氮基因，移植到生活在小麦根旁的细菌中去，能使这些细菌具有固氮的本领，这种育种方法是从根本上改变了细菌的____．根瘤菌与豆科植物共同生活在一起的现象在生物学上称为____．11、如图是一个草原生态系统食物网示意图,请据图回答:

（1）此食物网中有____条食物链。请写出此食物网中最长的一条食物链：____。

（2）从生态系统的组成看，图中所示的绿色植物属于____，图中所示的动物属于____。（从下做出选择；填相应的字母在横线上）

A、生产者B、消费者C、分解者评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、只要运动系统完好，动物就能正常运动（）13、野生动物一旦灭绝，就无法再生．（判断对错）14、开花植物种子的营养储存方式有两种，一种是将营养储存在子叶中；另一种因没有子叶，所以将营养储存在胚乳中．______（判断对错）15、动物的学习行为可以通过有性生殖过程直接传给后代．______（判断对错）16、越古老的底层，生物化石越简单()17、酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其它脏器没有影响。（）18、猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿。（）。A.üB.ûA.üB.û19、生物体产生的变异都是有利于它生存的。（）20、单细胞动物虽然个体微小，但也有自己的运动器官。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共16分)21、连线：⑴请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连A．植物a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。B．昆虫b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。C．两栖类c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。D．鸟类d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。⑵用线将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。A.卵白a.保护卵的内部结构B.卵黄b.含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构C.胚盘c.能为胚胎发育提供养料和水分D.卵壳d.胚胎发育的主要营养来源22、（1）表皮A、进行光合作用（2）气孔B、输导作用（３）叶肉C、气体进出的门户（4）叶脉D、保护作用评卷人得分五、解答题(共2题，共6分)23、如图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，请据图回答下列问题。（1）图1中，a，b，c，d四种生物共同祖先是[________]。（2）图2所示某地三个岩层A、B、C，其中均发现了许多生物化石。比较低等简单的生物化石最可能存在于[________]岩层中，比较高等复杂的生物化石最可能存在于[________]岩层中。（3）化石证据是研究生物进化的________证据，其中始祖鸟化石证明了鸟类起源于________。24、鸟类呼吸的方式与人不同；它是双重呼吸．______．

评卷人得分六、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：A；蝇、菜粉蝶的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育；A不符合题意；

B；蝗虫、蝼蛄的发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育；B不符合题意；

C；蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育；而蜜蜂的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育，C符合题意；

D；家蚕的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育；螳螂的发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育，D不符合题意．

故选：C．

昆虫的发育分为不完全变态发育和完全变态发育；不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．【解析】【答案】C2、C【分析】解：A．运动时；肌肉的收缩；舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。该选项的叙述是正确的。

B．屈肘时肱二头肌收缩；肱三头肌舒张，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，说明只有肌肉间的相互配合才能完成运动。该选项的叙述是正确的。

C．运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应；因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合。该选项的叙述是不正确的。

D．动物通过呼吸作用将贮存在有机物中的能量释放出来；一部分被贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要。该选项的叙述是正确的。

故选：C。

本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合和人体是一个统一的整体．运动由运动系统（骨、关节和骨骼肌的协调配合）、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气；排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的．

解此题的关键是理解掌握骨、关节和骨骼肌的协调配合和人体是一个统一的整体．【解析】C3、B【分析】解：生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

故选：B。

此题考查的知识点是生物多样性的价值；解答时可以从生物多样性的意义方面来分析．

解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．【解析】B4、C【分析】解：A；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．

B；软体动物身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳，除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中．

C；节肢动物的特征：身体有许多体节构成；身体分部，有外骨骼，足和触角分节．

D；环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔．

中华鲎具有外骨骼；身体和附肢分节，属于节肢动物．

故选C

自然界中的动物多种多样；我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．

回答此题的关键是明确无脊椎动物各类群的特征．【解析】C5、C【分析】解：A；动物依靠通讯交流信息；动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，A正确；

B；动物通过动作、声音、气味等进行信息交流；动作、声音、气味等叫做动物的语言，B正确；

C；喷洒昆虫性外激素只能干扰雌雄虫之间的通讯；影响其交配、产卵，不能直接杀灭雄性害虫，C错误；

D；狼在晚上嚎叫是在与同类通讯；是在通过声音进行交流，D正确．

故选：C

动物通过动作；声音、气味等进行信息交流；动作、声音、气味等叫做动物的语言，分析解答．

解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，掌握常见的几种动物交流的工具．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)6、巴斯德【分析】【分析】本题考查的是生物学家的主要成果，解答此类题目的关键是熟记有关生物学历史。【解答】法国的科学家巴斯德（1821-1895）设计了鹅颈瓶实验，证明了肉汤的腐败来自空气中的细菌造成的。他还发现了乳酸菌、酵母菌，并提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物之父”。【解析】巴斯德7、（1）种皮胚E胚乳4F

（2）4子叶胚BCDF

（3）3胚芽1胚根【分析】【分析】本题考查菜豆种子和玉米种子结构的异同，种子的萌发。掌握种子的结构，菜豆种子和玉米种子结构的异同，种子的萌发过程是解答的关键。【解答】由图1中可以看出1是胚根，2是胚轴，3是胚芽，4是子叶，5是种皮，图2中，A种皮与果皮，B是胚芽，C是胚芽，D是胚根，E是胚乳，F是子叶。（1）菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚；胚包括胚根；胚芽、胚轴和子叶。胚是种子的重要部分。相比图1，图2特有的结构是【E】胚乳；图1具有【4】子叶两片，属于双子叶植物；图2具有【F】子叶一片，属于单子叶植物。

（2）菜豆种子里的营养物质贮存在【4】子叶中；玉米种子最重要的部分是胚；由B胚根；C胚芽、D胚轴、F子叶组成。

（3）图1中【3】胚芽将来发育成茎和叶；【2】胚轴将来发育成连接茎与根的部分、【1】胚根将来发育成根。

【解析】（1）种皮胚E胚乳4F

（2）4子叶胚BCDF

（3）3胚芽1胚根8、略

【分析】

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查的是动物在促进生态系统的物质循环中的作用；分析判断．

9、略

【分析】【解析】花粉从花药散落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，结出果实前有两个重要的生理过程：传粉与受精；雌蕊由柱头、花柱和子房组成；平常吃的桃子的食用部分是果皮，是由子房壁发育成的；生殖细胞中的染色体是体细胞中的一半；花色的基因组成为Rr，那么将会提供两种基因，一是R，一是r，开出的花的基因组成可能是AA、Aa、aa，所以花色可能是红色，也有可能是白色，生物学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解析】【答案】（1）传粉（双）受精（2）雌蕊（3）[3]子房壁（4）8（5）R或r红色或白色相对性状10、遗传物质（基因）共生【分析】【解答】科学家把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内利用的是基因工程中的转基因技术；能使这些细菌具有固氮的本领，这种育种方法是从根本上改变了细菌的遗传物质，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．

故答案为：遗传物质（基因）；共生。

【分析】现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术，即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等．11、5条；草→鼠→蛇→鹰AB【分析】【解答】（1）生态系统中的生产者是绿色植物；所以该生态系统中的生产者是草，一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐共五条食物链，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰；

（2）绿色植物进行光合作用能够制造有机物；所以是生态系统中的生产者，因为动物直接或间接的以植物为食物，所以消费者是指各种动物。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系，明确生态平衡的含义。三、判断题(共9题，共18分)12、×【分析】【解答】骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合，例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳，同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物，人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的。

【分析】本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。13、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．一旦从地球上消失，就无法再生．

故答案为：正确．

【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．14、×【分析】解：双子叶植物种子主要有种皮和胚构成．单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构，一般的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子中没有胚乳，营养物质储存正在子叶中，题干说法错误．

故答案为：×

单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；双子叶植物种子由种皮、胚组成，胚由受精卵发育而成．

掌握单子叶植物和双子叶植物的不同点是解题的关键．【解析】×15、×【分析】解：学习行为是指在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为是不可以遗传的，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】×16、√【分析】【分析】此题考查了生物进化的有关知识。明确生物进化的趋势是解决此题的关键。【解答】化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位越低等，水生生物越多；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物越多。因此，越古老的底层，生物化石越简单，题干叙述正确。故选T。【解析】T17、×【分析】【分析】本题考查酗酒对人体健康的危害。解答此类题目的关键是理解酗酒对人体健康的危害​。【解答】酗酒造成的酒精中毒，不仅影响人的神经系统，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状，长期酗酒对人体的危害非常大，过量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使得管腔变窄，继而使血压升高，加速人体动脉硬化的过程，从而使脂肪肝以及冠心病等心血管疾病的发病率增高。故题干说法错误，F符合题意。故选F。【解析】F18、×【分析】【分析】此题考查的是常见的类人猿的知识，做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿。【解答】人和类人猿是近亲；有共同的原始祖先是森林古猿。类人猿没有尾巴；颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。猕猴有尾，不是类人猿。故本题说法错误。

故选B。【解析】B19、×【分析】【解析】试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的，因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利。考点：此题考查的是变异的类型。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】有些单细胞生物能够靠纤毛或鞭毛进行运动；如草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，衣藻靠鞭毛的摆动在水游动，变形虫的体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足，伪足是变形虫的临时运动器，由于身体只由一个细胞构成，所以没有器官这个结构层次。

【分析】本题考查的是单细胞生物的运动。四、连线题(共2题，共16分)21、（1）A—bB—cC—dD—a

（2）A—cB—dC—aD—b【分析】【分析】本题考查各类生物的生殖发育特点及鸟卵的各个结构与其功能，解题的关键是正确识记各种生物的生殖发育特点及鸟卵的各个结构与其功能。【解析】（1）依据生物的生殖发育特点：植物是可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖；昆虫有不完全变态和完全变态两种发育类型；两栖类是生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活；鸟类是.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。故对应的连线是A—b、B—c、C—d、D—a。（2）依据鸟卵的各个结构与其功能：卵白能为胚胎发育提供养料和水分；卵黄胚胎发育的主要营养来源；胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构；卵壳则是保护卵的内部结构，故对应的连线是A—c、B—d、C—a、D—b。

【解析】（1）A—bB—cC—dD—a（2）A—cB—dC—aD—b22、略

【分析】试题分析：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．考点：光合作用的概念．【解析】【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B五、解答题(共2题，共6分)23、（1）e（2）CA（3）重要爬行类【分析】【分析】本题主要考查生物的进化。解答此题的关键是熟知生物进化的历程。【解答】（1）进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出e→f→a→b；e→f→d→c。因此a、b；c、d四种生物的共同祖先是e。

（2）在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此，比较低等简单的生物化石最可能存在于C层中，比较高等复杂的生物化石最可能存在于A层中。（3）化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石直接说明了古生物的结构或生活习性，因此化石证据是研究生物进化的直接证据。1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙，指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类。可见，化石证据是研究生物进化的重要证据，其中始祖鸟化石证明了鸟类起源于爬行类。【解析】（1）e（2）CA（3）重要爬行类24、略

【分析】

家鸽的体内有很多气囊；这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．

故答案为：√

【解析】【答案】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式；是与飞行生活相适应的．据此解答．

六、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)