8《我们周围的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

8《我们周围的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《我们周围的植物》一课，涉及植物的基本特征、植物的生长环境、植物的种类及与人类生活的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生已有的生活经验密切相关。学生在日常生活中已接触过各种植物，对植物有初步的认识。教材内容从学生的生活实际出发，引导学生观察、了解植物的多样性，培养学生的观察能力和科学探究精神。核心素养目标1.培养学生的观察能力，通过观察植物的外形、生长环境等，提高学生对自然界的细致观察和认识。

2.增强学生的科学探究精神，通过提出问题、设计实验、分析结果，激发学生对植物生长的探究兴趣。

3.提升学生的环境意识，引导学生认识到植物对人类生活的重要性，培养他们爱护植物、保护环境的责任感。

4.培养学生的合作交流能力，在小组活动中，通过分享观察心得、讨论问题，提高学生的沟通能力和团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的生物知识，如动物、植物的基本特征，以及简单的分类方法。他们对自然界有一定的认识，但关于植物的具体知识较为有限，尤其是对植物的生长过程、生长环境以及与人类生活的关系等方面了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界中的植物尤其感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来保持他们的兴趣。学习风格上，学生多偏向于直观、动手操作和体验式学习，因此，通过观察、实验、游戏等互动方式能更好地促进他们的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于植物的种类繁多，学生可能难以区分不同植物的特性和生长环境。此外，植物的生长过程较为复杂，学生可能难以理解。在学习过程中，学生可能会遇到观察不细致、实验操作不规范等问题，需要教师耐心指导，帮助他们克服困难。同时，学生可能对植物与人类生活的关系理解不够深入，需要教师通过实例和故事来帮助他们建立联系。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和实例讲解植物的基本特征和生长环境，同时鼓励学生提问和讨论，激发他们的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演植物，体验植物的生长过程，加深对植物生长的理解。

3.组织植物观察实验，让学生亲自观察植物的生长变化，培养他们的观察能力和实验操作技能。

4.利用多媒体教学，展示植物生长的图片和视频，增强学生对植物多样性的直观感受。

5.设计植物拼图游戏，通过游戏形式复习植物知识，提高学生的学习兴趣和记忆效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示各种植物的图片，如树木、花草、蔬菜等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们都认识哪些植物？它们有什么特点？

-引导学生回顾已知的植物知识，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-植物的基本特征：讲解植物的主要特征，如根、茎、叶、花、果实和种子，通过实物展示或图片说明。

-植物的生长环境：介绍植物生长所需的水分、土壤、阳光等条件，以及不同植物对环境的要求。

-植物的种类及与人类生活的关系：展示不同种类的植物图片，讲解它们与人类生活的联系，如食物、药物、装饰等。

-植物生长的变化：通过视频或动画展示植物从种子到成熟的过程，让学生了解植物的生长变化。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一种植物，扮演该植物，展示其生长过程和特点。

-植物拼图游戏：分发植物拼图，让学生在游戏中认识植物，提高记忆效果。

-小组讨论：教师提出问题，如“为什么植物对人类很重要？”引导学生进行讨论，分享观点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调植物的基本特征、生长环境和与人类生活的关系。

-鼓励学生在日常生活中多观察植物，培养对自然界的热爱。

5.作业布置（5分钟）

-观察家中或校园内的植物，记录它们的名称、生长特点和生活环境。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助，收集关于一种植物的资料，下节课与同学分享。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的故事》：一本图文并茂的儿童科普书籍，通过生动的故事讲述植物的生长过程和与人类生活的关系。

-《植物大观园》：介绍世界各地的植物种类和特点，激发学生对植物多样性的兴趣。

-《植物学入门》：适合小学生阅读的植物学基础知识书籍，涵盖植物分类、生长环境、生态作用等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一种自己喜欢的植物，通过图书馆、网络或其他渠道收集资料，了解其生长过程、生态环境、药用价值等。

-设计一份关于植物的调查报告，包括植物名称、生长环境、生长特点、与人类生活的关系等。

-组织一次家庭植物观察活动，记录植物的生长变化，并与同学分享观察结果。

-参观植物园或农场，实地观察植物的生长状态，加深对植物知识的理解。

-通过绘画、写作、手工制作等形式，创作与植物相关的作品，表达对植物的喜爱和保护意识。

-参与校园绿化活动，亲自种植植物，体验植物生长的乐趣，培养环保意识。

-通过小组合作，研究一种植物的生长条件，如水分、阳光、土壤等，探讨如何优化植物的生长环境。

-观察和记录植物在季节变化中的变化，如叶子的颜色变化、花朵的开放等，分析植物适应环境的能力。

-设计一个关于植物保护的宣传活动，向同学和老师宣传植物保护的重要性，提高环保意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上运用多媒体课件展示植物图片、生长过程视频，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.实践操作体验：设计植物观察、实验等活动，让学生亲身参与，体验植物生长的奇妙过程，培养他们的动手能力和实践意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对植物知识的理解不够深入：在教学过程中，发现部分学生对植物的基本特征和生长环境了解不全面，需要加强对这部分知识的讲解和巩固。

2.学生参与度不高：在讨论和实验活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对植物知识不感兴趣或缺乏自信心，需要采取有效措施提高他们的参与度。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，缺乏多元化的评价方式，难以全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深入讲解植物知识：针对学生对植物知识理解不够深入的问题，今后在教学中将更加注重对植物基本特征、生长环境和与人类生活关系的讲解，通过举例、故事等形式，帮助学生更好地理解植物知识。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以采用以下措施：

-设计更具吸引力的教学活动，如植物角色扮演、植物拼图游戏等，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生提问和分享自己的观察体验，培养学生的思维能力和表达能力。

-分组合作学习，让学生在小组中互相帮助、共同进步，提高他们的团队协作能力。

3.丰富教学评价方式：为了全面了解学生的学习情况，今后将采取以下改进措施：

-结合学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等多方面进行评价。

-设计多样化的评价工具，如观察记录表、实验报告、口头报告等，以便更全面地了解学生的学习情况。

-定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况和表现，共同关注学生的成长。板书设计①植物的基本特征

-根：吸收水分和养分

-茎：支撑植物体，输送养分

-叶：进行光