2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 人民当家作主 5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关（2）说课稿 部编版必修3001

2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主5.1人民代表大会：我国的国家权力机关（2）说课稿部编版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主5.1人民代表大会：我国的国家权力机关（2）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握我国人民代表大会制度的基础上，进一步深入探讨人民代表大会的组成、职权和运行机制。这与学生之前学习的我国政治制度、国家机构等内容紧密相关，有助于学生全面理解我国国家权力机关的性质和作用。核心素养目标1.培养学生理解与分析政治现象的能力，引导学生深入探讨我国国家权力机关的本质和功能。

2.强化学生的法治意识，使学生认识到人民代表大会制度是维护人民当家作主地位的根本政治制度。

3.培养学生的公民素养，使学生学会在法治框架内行使权利、履行义务，为未来参与政治生活奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中，已经对我国的政治制度、国家机构、人民代表大会等基本概念有了初步的了解。他们能够描述人民代表大会的基本职能和作用，但对于人民代表大会的具体组成、职权行使和运行机制的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的兴趣参差不齐，部分学生对国家政治制度有较高的兴趣，愿意深入了解政治现象。学生在学习能力上表现出较强的逻辑思维和分析能力，但在理解复杂政治概念和制度时，可能存在一定的困难。学习风格上，学生既有倾向于独立思考的，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节内容时，可能遇到的困难包括对人民代表大会制度中一些专业术语的理解困难，如“一府两院”、“立法权”、“决定权”等。此外，学生对国家权力机关的运作机制可能感到抽象，难以将理论知识与实际政治现象相结合。在教学中，教师需注意引导学生通过案例分析和讨论，帮助学生克服这些困难，提高他们的政治素养。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解人民代表大会的基本概念和运行机制，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟人大代表，体验提案、审议和表决的过程，增强学生对国家权力机关运作的理解。

3.利用多媒体展示人民代表大会的历史图片和视频资料，帮助学生直观地了解人民代表大会的发展历程。

4.组织小组讨论，让学生分析典型案例，探讨人民代表大会制度在实践中的优势和不足，提高学生的批判性思维能力。教学过程设计【用时：5分钟】

一、导入环节

1.创设情境：展示我国不同时期的人民代表大会图片，引导学生思考人民代表大会的历史演变和现实意义。

2.提出问题：结合图片，提问学生：“同学们，你们知道人民代表大会在我国政治制度中的地位和作用吗？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对人民代表大会的认识，教师简要总结。

【用时：3分钟】

二、讲授新课

1.介绍人民代表大会的组成和职权：讲解人民代表大会的构成、职权范围，以及与“一府两院”的关系。

2.讲解人民代表大会的运行机制：分析人民代表大会的会议制度、提案制度和监督制度。

3.讲解人民代表大会制度的意义：阐述人民代表大会制度对于保障人民当家作主、维护国家统一和民族团结的重要作用。

【用时：10分钟】

三、巩固练习

1.小组讨论：将学生分成若干小组，针对人民代表大会制度的相关问题进行讨论，如“如何提高人民代表大会的履职能力”、“如何加强人民代表大会与人民群众的联系”等。

2.案例分析：展示实际案例，让学生分析案例中人民代表大会的运作情况，探讨如何改进。

【用时：8分钟】

四、课堂提问

1.提问学生：针对人民代表大会制度的相关概念和运行机制，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和总结。

【用时：5分钟】

五、师生互动环节

1.教师提问：围绕人民代表大会制度，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和总结。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟人民代表大会的会议场景，体验人大代表的工作。

【用时：10分钟】

六、课堂小结

1.教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调人民代表大会制度的重要性。

2.学生反思：引导学生反思人民代表大会制度在现实生活中的应用，思考如何更好地发挥其作用。

【用时：3分钟】

七、布置作业

1.学生撰写一篇关于人民代表大会制度的短文，内容要求结合实际案例进行分析。

2.鼓励学生关注人民代表大会制度的相关新闻，提高政治素养。

【用时：2分钟】

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握人民代表大会的基本概念、组成、职权和运行机制，理解其在我国政治制度中的地位和作用。学生能够区分人民代表大会与其他国家机构的不同，如“一府两院”等。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、参与讨论和角色扮演等活动，提高了自己的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。学生能够运用所学知识分析实际问题，形成自己的观点。

3.法治意识：学生通过学习人民代表大会制度，增强了法治意识，认识到人民代表大会制度是维护人民当家作主地位的根本政治制度。学生能够认识到在法治框架内行使权利、履行义务的重要性。

4.公民素养：学生通过学习，提高了自己的公民素养，学会了在法治框架内参与政治生活。学生能够关注国家政治制度的发展，积极参与社会事务，为建设法治国家贡献力量。

5.社会责任感：学生在学习过程中，认识到人民代表大会制度对于国家发展和民族复兴的重要意义，增强了社会责任感。学生能够关注国家大事，关心民生福祉，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

6.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。学生能够尊重他人意见，倾听他人观点，形成共识，提高团队合作能力。

7.实践能力：通过案例分析、角色扮演等活动，学生将所学知识应用于实际，提高了自己的实践能力。学生能够将理论知识与实际相结合，解决实际问题。

8.情感态度价值观：学生在学习过程中，对人民代表大会制度产生了深厚的感情，树立了正确的价值观。学生能够认识到人民代表大会制度对于国家发展和民族复兴的重要作用，增强民族自豪感和自信心。内容逻辑关系①人民代表大会的基本概念

-知识点：人民代表大会的定义、性质、地位

-词句：国家权力机关、最高国家权力机关、人民代表

②人民代表大会的组成

-知识点：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会的构成

-词句：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、代表名额

③人民代表大会的职权

-知识点：立法权、决定权、任免权、监督权

-词句：立法权、决定权、任免权、监督权、一府两院

④人民代表大会的运行机制

-知识点：会议制度、提案制度、监督制度

-词句：会议制度、提案制度、监督制度、代表团、提案

⑤人民代表大会制度的意义

-知识点：保障人民当家作主、维护国家统一和民族团结

-词句：人民当家作主、国家统一、民族团结、根本政治制度

⑥人民代表大会制度的发展与完善

-知识点：人民代表大会制度的历史演变、改革方向