七年级上册道德与法治《第六课 师生之间 2课时》听课评课记录（2022课标）

七年级上册道德与法治《第六课师生之间2课时》听课评课记录（2022课标）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第六课师生之间（2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和思考。故事结束后，张老师简要介绍了本节课的主题和目标，为接下来的教学做好了铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够引导学生积极思考。讨论环节，学生们分组进行讨论，充分发表自己的观点，课堂气氛活跃。案例分析环节，张老师选取了几个典型的案例，让学生们分组分析，并提出解决问题的办法。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了师生之间沟通的重要性。同时，布置了相关的作业，让学生们能够在课后进行复习和巩固。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生们也积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生们能够主动分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解师生之间的关系，学会有效的沟通技巧，以及培养良好的学习态度。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上的表现积极，能够主动与老师和同学进行有效的沟通，展现出良好的学习态度。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和案例分析环节，学生们能够准确地引用相关知识点，对师生之间的关系和沟通技巧有一定的理解。同时，他们也能够记住张华老师所强调的重要观点和注意事项。

对于技能的掌握程度，学生们在小组合作学习环节展现出了良好的团队合作能力。他们能够合理分工，有效沟通，共同完成任务。此外，在讨论和案例分析环节，学生们也能够运用所学的沟通技巧，表达自己的观点，倾听他人的意见，展现出一定的解决问题能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。通过课堂讨论和案例分析，学生们能够理解师生之间的重要性和尊重他人的态度。他们在小组合作学习环节展现出了一定的团队合作精神，学会了倾听和尊重他人的意见。同时，通过张华老师的引导和示范，学生们也能够培养正确的价值观，认识到尊重他人、友善待人对于个人成长和社会和谐的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体设备和教学软件，使得课堂更加生动有趣。此外，张华老师的课堂管理能力也值得称赞，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂节奏控制得当。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，讨论环节可以进一步引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，激发学生的思维能力和创造力。最后，张华老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题，提供个性化的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。听课人员可以定期听课，观察张华老师是否实施了改进建议，以及改进措