部编版七年级道德与法治下册第三单元第七课《共奏和谐乐章第1框单音与和声》听课评课记录

部编版七年级道德与法治下册第三单元第七课《共奏和谐乐章第1框单音与和声》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：第三单元第七课《共奏和谐乐章第1框单音与和声》

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于和谐乐章的视频导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解单音与和声的概念，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段：张华教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式引导学生思考，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够积极发表自己的观点，互相交流。

5.课堂管理：张华教师控制住了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当，为学生创造了良好的学习环境。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、教学软件等，技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解单音与和声的概念，并能够运用这些知识来分析现实生活中的和谐与冲突。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了这些预期目标。他们在课堂上能够积极讨论，并在作业中正确应用所学知识。

2.知识掌握：学生对于单音与和声的基本概念有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，并说明其含义。在技能方面，学生能够通过案例分析，运用所学知识来评价和谐社会的重要性，表明他们已经掌握了必要的分析与应用能力。

3.情感态度价值观：本节课通过讨论和谐社会的各个方面，引导学生认识到和谐对于个人和社会的重要性。学生在课堂上的积极讨论和对作业的认真完成反映出他们对和谐社会的认同和追求。张华教师在教学中注重培养学生的社会责任感和集体意识，有效地促进了学生的全面发展。

总体来看，张华教师在本节课中的教学效果良好，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进，教学目标的达成度较高。在今后的教学中，建议张华教师继续保持，并进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在课堂管理和教学技术使用方面，张华教师表现出色，为学生创造了良好的学习环境。最突出的优点是张华教师能够充分调动学生的积极性，引导学生通过讨论和案例分析深入理解和谐社会的内涵，培养学生的社会责任感和集体意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华教师可以更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的关注和指导，以提高教学的针对性和有效性。其次，在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，张华教师可以加强对现代教育技术的学习和应用，进一步提升教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课，以观察张华教师对改进建议的实施情况和效果。同时，可以一次教研组内的座谈会，