苏人版道德与法治七年级上册2.2《呵护青春》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级上册2.2《呵护青春》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《呵护青春》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和探讨《呵护青春》的主题。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，对老师的提问能够积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况也较好，能够积极投身于课堂讨论和小组活动中。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得到了有效传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，为课堂教学增色不少。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过讲解、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和探讨《呵护青春》的主题。学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对课程中的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出老师提出的问题，并在讨论中表达自己的观点。同时，学生对呵护青春的相关技能也得到了较好的掌握，如如何处理青春期的心理矛盾、如何与同学和家人相处等。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加了解青春期的特点，更加珍惜青春时光，更加关心自己和周围的人。学生们能够树立正确的价值观，追求健康的生活方式，促进了自己的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够引导学生深入思考和探讨。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对课程内容有了较好的理解和掌握。

本节课最突出的优点是：

（1）教学目标明确，学生能够达到预期的学习目标；

（2）师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃；

（3）教学方法灵活多样，有助于学生对知识的理解和技能的掌握；

（4）教学内容贴近学生生活，有助于培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步引导学生自主学习，提高学生的独立思考能力；

（2）在课堂讨论中，教师可以鼓励学生提出更多自己的观点，培养学生的创新意识；

（3）在教学资源利用方面，可以更多运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；

（4）在课堂管理方面，教师要注重对学生的个别辅导，关注学生的个体差异。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师的教学效果和学生的学习状况。针对教师在教学过程中存在的问题，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教学水平和能力；

（2）开展教研活动，让教